教学准备 录音机、录音磁带、生字卡片、拼音卡片等教学过程 一、 猜谜激趣，揭示课题 1 猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归， 从小立志除害虫，身带剪刀满天飞(谜底：燕子) 2 揭示课题，26、燕子南飞 3 生字教学：“飞” (1)正音，出示复韵母“ei”， 指导：读音、拼读音节fei (2)组织学生巧记字形，(看燕子外形记字形) (3)指导书空“飞”(注意笔画、笔顺) 说明： 兴趣是学生自主学习的前提本课根据一年级小学生的年龄特征和兴趣爱好，采取儿童喜闻乐见的“谜语”来揭示课题，选用的谜语是带韵的儿歌，它以生动的形象，巧妙的隐喻，活化出燕子的特点猜谜语既能锻炼学生的联想、推理、归纳思维能力，又能激发他们的学习兴趣
板书：要下雨了天气燕子小鱼蚂蚁闷飞得低跳出水搬家忙第3课时：一、讲一讲自己收集到的知识(师适当介绍)二、读一读自己喜欢的自然段，指名读，能背的就背诵三、学习“得”1、问：要下雨时，燕子飞得怎么样板书：飞得低问：谁飞得高，谁飞得远谁飞得快你还能你这样说(让学生感受‘得’的用法)2、指导写“得”，先观察，请学生说说写的时候注意些什么问题(‘寸’上一小横)，让学生练写两个3、说说还有哪些字有“彳”(往、很、行)指导写“很”字，范写，强调笔顺四、巩固识字1、组词：坡割伸喊阵消2、说出下列字的偏旁：坡割伸喊阵消潮湿搬哗(师说读字，生说偏旁，利用偏旁识记生字)五、练习写字练写本课6个生字，小组互相交流一年级下册语文教案【篇3】教学目标：1、认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新偏旁“攵”
纪律上从不让老师操心、即将毕业的你们依旧听话懂事多次受到学校领导的表扬赛场上你们为校争得了让人最满意的成绩，研究中你们的成绩在__X屡创佳绩你们心地善良，富有同情心别人有困难时你们慷慨解囊，从不吝惜你们有优良的品质，顽强的毅力面对任何困难你们都奋勇向前从不轻言放弃老师提起你们是骄傲的，满足的你们是老师遇到最优秀的学生几天后，你们将要踏上中考的战场面临中考，老师希望你们调好生物钟，养好身体，蓄足精神，放下包袱，轻装上阵，战胜自己的粗心、自满和懦弱在考场上决不放弃能获得任何一分的努力，我们相信你们一定会发挥出自己最好的水平，我们期待你们的捷报传来同学们，老师们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天
为什么离开学校越久，师大人身上的师大味反而愈加浓厚我能找到的答案是：一所真正意义上的大学，对学生的影响是潜移默化的、是深入血液的、更是会持续发酵的对你产生影响的，也许是名师的精彩一课，也许是校园里每年数百场的讲座报告，也许是在校园里认真工作的职工给你带来的瞬间感动，也许是你同学中的某位感动师大人物，当然也有可能是你身边的一位普通教师最近的一个星期天上午，我在校园里碰到了几位硕士生同学，他们都推着自行车，我问他们到哪里去了，他们告诉我跟着导师骑自行车到佘山锻炼了那一个瞬间，让我很感动我很了解这位老师，他才华横溢，但是为人非常低调谦和，他和十几个同学共用一间办公室，和同学们一起学习、一起讨论、一起吃饭、一起打球，在帮助学生成长的同时，在我眼里看来他自己也在不断的成长
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