]二、探究新知1、24时记时法教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法教师：24时记时法是怎样计时的呢现在我们看钟面教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响（生：夜间十二点）教师：把时针调到12时对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始作为一日的开始，我们把这一时刻称为0时（录像显示，配有时钟，时针、分针不断转动）0时，夜静悄悄的，同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来（时针继续移动）到了6时左右，天已经亮了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公也露出了笑脸，这是我们也该起床上学了
这是伊索寓言的特点(四)迁移方法，尝试概括寓意1、为从《蚂蚁与屎壳郎》写寓意2、交流、评比优化3、教师出示下水文，师生评议(五)作业运用抓联系的方法，拓展读《伊索寓言》敢于挑战，尝试个性化理解寓言故事三年级语文下册教案【篇4】教学要求：1、学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思2、正确、流利的朗读课文3、读通课文，初步了解课文的内容教学重点：1、学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思2、读通课文，初步了解课文的内容教学媒体：投影片录音教学过程：第一课时一、导入新课，初读古诗1、唐代大诗人李白，大家都很熟悉，谁还记得我们学过他的哪几首诗指名交流2、今天我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》幻灯出示该古诗3、师范读4、自由读，读准字音
(2)、课文哪些句子写达丽玛“走了神”理解“游荡”(3)、用哪个词把前后两部分连接起来的表明这句话是什么关系(4)、理解：“发现”，你从中获得什么启发4、被发现后，达丽玛会想些什么呢(五)学习第二段1、指名学生朗读第三自然段，其他同学思考给达丽玛补课时，乌汉娜老师是怎样做呢2、达丽玛又是怎样回报乌老师的呢(达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不让心跑向大草原了)(1)、理解“发誓”：庄严地说出表示决心的话(2)、如果现在你是达丽玛，你会怎样发誓呢(3)、达丽玛为什么要发誓呢(乌汉娜老师发现达丽玛“走了神”，用提问来证实后，并没有批评她，而是放学后给她补课虽然只是给达丽玛一人上课，乌老师却同样严肃认真，这种教育方式深深地感动了达丽玛，她不仅认识到了错误，而且决心改正错误
2、心火旺盛从中医的角度出发，心火旺盛其实分为两种，一种是虚火，一种是实火当然体出现虚火的时候，非常容易引起心烦，口干舌燥，睡眠不好的情况；而后者就会导致人们出现嘴巴发苦，而且平日尿尿的时候也是发黄的这个时候也是需要人们去多吃一些降火的食物来进行食疗缓解，通常情况下都能够起到一定的作用3、肠道消化不良当人们出现一些肠道消化不良好，比如说出现便秘或者宿便的时候，也会导致第二天醒过来出现口苦的症状，而且这个时候通常都会伴随着口臭那么这个时候就需要大家去多吃一些富含膳食纤维的食物，比如说芹菜，花生等，去促进肠胃的蠕动，早上的时候也可以通过喝蜂蜜水去缓解4、口腔疾病当人们出现一些口腔疾病，比如说牙龈炎，牙结石，牙周炎的时候都会导致清晨醒过来的时候有口干，口苦，口臭的现象
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