1患有心脏病的人群一些心脏病患者，例如患有冠心病、心律失常、心梗等疾病的人，最好别做CT检查这是因为在检查中会有一定的风险，使心脏受到检查中辐射的影响，而加重病情2婴幼儿对于不满一周岁的婴幼儿，也是不能做CT检查的因为这个阶段的孩子，正处于生长发育最重要的时期，而且此时孩子的免疫力还没有发育完全对于CT检查中带来的辐射，没有那么强的接受能力，很容易影响到正常的发育3患有神经疾病的患者大多数的神经疾病患者，非常容易受外界影响，而出现一些焦躁不安、发脾气的行为在检查时会医生产生干扰，影响计算机的成像，使检查完成的难度大大增加，也会耽误后面患者检查的时间所以，患有神经疾病的患者最好也不要做CT检查4
生：因为我觉得这是一种不尊重订户的表现，也是一种对工作不负责任的表现师：谢谢你的提醒，你的回答让我认识到了这样做是一种不礼貌的行为，更是一种不负责任的工作态度我一定会像文中的小男孩学习，每次送报依旧把报纸送到每家门口;下雨下雪天依旧把报纸送进门里请你告诉我，"两个依旧"说明什么生：说明我是诚实的劳动生：两个“依旧”可以看出我过去是很认真负责地为订户送报的，现在订户们送给我一辆崭新的自行车，我更应该用认真负责的态度回报订户们对我的真情回报师：精辟的解释、精彩的回答让我们体会到了作者用词的巧妙与产生的魅力所以我们在作文时也应该好好推敲一些词语或符号怎样用才能更好地体现它们的内涵师：请大家一起把这段话读好，体会“真情”报“真情”的意味
(简练、读起来朗朗上口)文言文简约而不简单，几千年来它传递知识，传承文化，是我们祖国文化的精华好，让我们来齐读课文，感受文言文的美四、拓展延伸1想象文言文虽然简练，却给了我们很多的想象和补白的空间看到薛谭回来继续学习唱歌，秦青会说些什么呢你能想象一下并且试着用文言文表述出来吗评价：你们不仅能学以致用，还能活学活用真好2第二段其实，原文中下面还有一段话，想看看吗老师来读，你们结合注释想一想这个故事讲的大概是什么(师读故事)3说大意谁能说说这段话的大概意思基本意思说出来了，故事的确如此4成语同学们，你们可曾知道，其实我们现在用得很多成语就来自古人的文章，你都知道那些成语出自古人的文章(完璧归赵、负荆请罪、毛遂自荐、守株待兔、拔苗助长、滥竽充数、刻舟求剑)那要是有人问你成语“余音绕梁，三日不绝”出自哪里你知道吗
能力目标：让学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、分析能力、抽象能力、口头表达能力和创造能力，进一步建立几何图形的空间观念，丰富学生的形象思维情感目标：通过生活情景的创设，感受生活中处处有数学；通过用角来创造美丽的图案，进一步感受几何图形的美教具、学具准备：教具：大三角板、磁铁、一条大红领巾、实物钟、小黑板（五角星、3个孪生角）、剪刀、课件、一张简笔画学具：一幅三角板、剪刀、水彩笔、四张卡纸（画角、简笔画）、一组（7个）角的卡片教学过程：一、复习铺垫师：同学们，今天谢老师给你们带来了一位老朋友，瞧：（课件出示：一个角）师：那你们知道角的各部分名称吗生答师：在我们的生活中处处都有角的影子
（总计53144字）
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