Demonstrate “win” and “lose” after the game is donePoint to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student bookReview the story so farLi Ming and Jenny have been learning about sportsLook at the pictures in the student bookWhat are they doing nowNote some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What’s the score
由于在第一课时已解决数字单词的音和义，本节课应在巩固单词音义的基础上强化单词形的认读和记忆Let’s chant 通过跳绳活动，帮助学生巩固操练one to five由于歌谣里基本每一行最后一词押韵，应帮助学生在唱熟歌谣的基础上初步感知音韵教学目标：1能力目标能听辨、会说生活中one to five2知识目标听说、认读单词： one， two， three， four， five文化态度、学习策略（1）了解不同国家的幸运数字（2） 注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词教学重点：听说、认读单词： one， two， three， four， five教学难点：强化单词形的认读和记忆教学过程：Step1 Preparation
理想还有职业理想和生活理想之分职业理想是指人们在职业上依据社会要求和个人条件，借设想而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界职业理想具有差异性、发展变化性和时代性，也具有很重要的导向作用同样生活理想也具有差异性、发展变化性和时代性，它主要体现在我们对于生活的目标设定和追求中我的职业理想就是成为一名梵高那样的画家，但我的生活理想就是能住在普罗旺斯，天天沉浸在薰衣草的芳香中讲了这么多，我们应怎样把握人生的理想呢首先，我们要立志高远，但始于足下其次，我们要认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性最后，在实践中化理想为现实理想来自现实，又超越现实;且理想反射现实，所以现实生活离不开理想;当然，现实支撑理想，所以，理想也离不开现实了
教学目标：懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同，并能正确地解答这类应用题教学重点：按折扣进行计算教学难点：对折扣的理解，并正确列出算式课前准备：课件教学过程：一、创设情境，引入新课春节假期是人们旅游和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息刚才很多同学都说出了一个新的词：打“折”同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是商家的一种促销手段——打“折”二、实践感知，探究新知1、提问：看到“打折”两个字，你会想到什么学生全班交流小结：工厂和商店有时要把商品减价，按原价的百分之几出售
（总计53774字）
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