接着，借助媒体展示了作者巴金的照片及作品等，很好地填补了学生的知识空白，使学生对巴金的生平及其作品留下了较为深刻的印象在了解了本课的一些背景知识后，我要求学生通读课文，思考：课文有几小节，写了作者几次看繁星而后通过对比，使学生了解到：作者在写这三处的星天时，三小节在写法上有相似之处，都写了四方面的内容，利用表格理清课文结构，培养了学生的自学能力二、品味语言，理解感悟，注重朗读本文语言优美，因而在教学中，我从朗读着手：1找出文中你觉得写的最美的句子，读出感情2揣摩语言并交流：这句话美在何处感情是如何表现出来的3通过对语句的揣摩，进行比较阅读，明确比喻、拟人、排比等修辞的作用，找出文中运用这些修辞的语句，加以品味
2、点数手指，感受数的重要和有趣(1)手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头(2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头3、分组操作“数5个物品”(1)“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求如：请拿出5枚红色的雪花片(2)“点卡”操作规则：在1~5点卡中，挑选出5的点卡(3)“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品4、共同检验操作结果，感知数的实际意义(1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程(2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品活动延伸：将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数幼儿园数学5以内的点数教案篇2随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入，我们生成了活动分支——有趣的蛋宝宝
通过教案，教师可以明确教学目标和评价标准，帮助教师对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略和方法下面是小编为大家整理的部编二下语文教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友部编二下语文教案（篇1）教学目标1、学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“好”2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段3、通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣教学重、难点：1、学会“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字2、有感情地朗读课文1——3自然段第一课时一、创设清净，激趣导入1、师：今天又一、位新朋友来到我们中间，他是谁2、出示“梅花鹿”的词卡，请同学们跟小鹿打招呼
而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了3人与人之间，常常是这样，一个人已经到达山腰，而另一个人还在山脚你无法告诉她山腰有多美，山腰有多好，你只能告诉她如何去攀爬，怎样才能从山脚到达山腰，当她有一天在山腰，看到美丽的风景，不仅会在那里留下足迹，也会留下心灵的印迹4他们能够成功是因为他们认为自己能5我们可以失望，但不能盲目6生活中处处充满着温情，只要我们有一双善于发现的明亮的眼睛7什么事情都可以拖一拖，没必要那么着急，事缓则圆8美好的爱情就是一个臭不要脸一个假装矜持，千万不要等到臭不要脸的那个走了，假装矜持的那个才哭了9人生的大道上默默地走，就必须要有一盏灯亮着为你引导方向而这盏灯抑或只是一句话，一句鼓励，一个赞美，一次承认，一次认可，一次相识一次交流
（总计53916字）
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