“明月几时有，把酒问青天”等都是流传至今的佳话各地还遗存着许多“拜月坛”“拜月亭”“望月楼”的古迹每当八月十五皓月当空时，在露天，把月饼、石榴、枣子等瓜果供在桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月吃月饼是中秋节的另一个习俗，月饼象征着团圆它的起源有多种说法一说元代末年，江苏泰州的反元起义领袖张士诚(或说是朱元璋的谋士刘伯温)利用中秋民众互赠圆饼之际，在饼中夹带字条，上面写着“八月十五夜杀鞑子”的字样，大家见了饼中字条，一传十，十传百，如约在这天夜里一起杀无恶不作的“鞑子”(元兵)，过后家家吃饼庆祝起义胜利，并正式称中秋节的圆饼为月饼另有一种说法为，明洪武初年，大将徐达攻下元朝的大都北京，捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就传谕中秋节普天同庆，并将当初反元大起义时传递信息的月饼赏赐给臣民
学生思考并汇报师：你们能不能准确算出一共需要多少钱学生独立计算指名汇报（可能想出几种不同的方法），教师根据学生叙述板书：方法1：连加方法2：化成元角分计算，先算整元，再算整角，最后相加方法3：竖式笔算35角×3=105角方法4：竖式笔算35元×3=105元［意图：在实际的问题情境中，让学生运用原有的知识经验自主地进行估算、笔算，培养了学生的估算能力、计算能力的同时，让学生懂得估算也是检验笔算的一种方法在探究计算方法时，教师为学生搭建了充分发挥自己能力的平台，利用已有知识解决问题，同时又了解了新的解决方法──竖式笔算］3小结引出课题师：刚才我们在解决买三个风筝一共用多少钱时，想到了几种不同的方法（教师指板书），可以用小数加法解决，可以化成元角分来解决，还想到了把元角分转化成乘法竖式来计算，同学们可真棒
不过猜测是猜测，事实是事实，这些说法都缺乏证据在明朝，有内阁和司礼监为明朝皇帝分忧，何至于累死明朝皇帝之中却有喜欢酒色的，但并非全部而明朝皇帝的家传遗传病，也没有得到任何证据证实朱棣迁都北京后，在紫禁城大兴土木，并使用大量朱砂作为涂料，用在宫墙和地砖上众所周知，朱砂含有大量汞，长时间待在在里面，会造成慢性重金属中毒，特别是年幼时影响更大明朝皇帝或因墙上涂料而早死明朝几位长寿皇帝，如朱元璋、朱棣，他们大多数时间都是在南京办公，而嘉靖皇帝在继位前，是个藩王，在南方长大，因此没有从小在紫禁城内长大而在紫禁城内长大的皇帝，人均寿命就不容乐观了，他们从小沐浴在汞毒之中，最终毒性淤积，造成了死亡而万历皇帝虽然活到了57岁，但身体一直不好，或许也有汞中毒的因素
3、将手中的双色片放在实物投影仪上，请学生数一数共有几片(向猜对的小朋友表示祝贺)二、探究新知1、10以内数的分拆师：请小朋友数一数红的有几片蓝的有几片(在黑板上记录)再随机扔掷双色片，依次请小朋友上台数一数并记录红蓝色个数，在黑板上做好板书记录(哦，小朋友们，我们再来猜猜还有可能出现哪几种情况呢)师：小朋友们，我们看，我们掷8片双色片出现了几种情况生：9种师：每一次掷双色片，我们是不是都很难猜到红的有几片，蓝的有几片每一次的结果都是很随机的，这就叫做随机性师：我们再来看看这9种情况，我们怎样来排列能更容易记住呢左边一列由小到大排列，右边一列有大到小排列(左边的树越来越大，右边的数越来越小)或者左边一列由大到小排列，右边一列由小到大排列小结师：掷双色片时，可以用数字来记录红蓝双色片数目，投掷的结果有多种可能性
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