农业科技‌《原来如此！“台独”顽固分子刘世芳亲属已被在大陆台企解职-以微知著网》解说文案

Put your pencil in your deskPut your pencil-box under your chair”等，学生做动作2、先教师做出动作，让学生说，例如：“The book is on the desk”，后让一个学生做，其它学生说Step3Presentation1、教师拿出一个盒子，让学生猜猜里面有什么东西，问：“What’s in my box”，并引导学生使用there is/are句式进行回答，在猜的时候，教师可让男女学生轮流猜，猜中了，给予奖励当学生猜中了，教师引导学生用there is/are说，再加上方位词in the box在盒子里可以放：mirror，books，pencil等物品，或是卡片，所涉及的单词就好是本单元学过的

小结：我们今天学回了5的加法和编运用题真棒我们为自己防个鞭炮庆祝一下吧：“平平啪”过渡：小朋友，你们做的智慧树真是太有创意了，我真是太喜欢了，能送给我吗(能)我想，绿泡泡见了，肯定会非常羡慕，下次，我们再做棵不一样的智慧树送给绿泡泡好吗三、内化迁移──游戏：送礼物1、红果果：小朋友，谢谢你们送给我们礼物，不过，红果果也有礼物要送给小朋友，你们看红果果给小朋友准备了什么礼物，喜欢吗(喜欢)请小朋友拿出刚才的座位票，看看上面是数字几，找一个和你合起来是5的朋友，找到后和你的朋友一起到红果果这里来领礼物2、幼儿领礼物3、活动结束，幼儿带着礼物到外面去找小咕咚大班数学加减法教案篇5活动目标：1进一步理解10以内数字的加减法的运算

3+3+3+3=______×______ _或_____×_____1+1+1+1+1=______×或_____×_____8+8+8+8+8+8=______×______5+5+5+5+5+5+5=______×______或__ ___×_____9+9=______×______或_____×_____㈢、读一读2×3 4×6 7×3 8×2 3×5 4×4 8×1 2×9㈣、看图列算式1☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________2▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________3

Make sure they know the meaning ofthe sentences2Play the recording forthe Ss to listen and circle the problems you hear in 1a3Play the recordingagainCheck the answers with the SsStep 4 Pair work1Let Ss read the conversationin the box2Use the information in 1a to make other conversations3Let some pairs act outtheir conversations

（总计53765字）

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