6月2日，专案组在成都市温江区将何某成功抓获，他也是这条黑色产业链的顶层泄密人员何某交代他手中的海量学生信息都是他从各渠道收集后，汇总整理出来的5人涉嫌侵犯公民个人信息罪 被刑拘 这起案件是四川警方“夏季治安打击整治百日攻坚行动”中破获的特大侵犯公民个人信息案目前，本案中的5名犯罪嫌疑人因涉嫌侵犯公民个人信息罪，已经被警方刑事拘留民警对查获的总计90余万条学生个人信息予以封存，同时，对犯罪嫌疑人何某手中学生信息的来源仍在扩线侦查中警方在案件侦办过程中发现，该团伙为规避打击，在倒手学生信息时都是通过线下渠道进行的乐山市公安局网络安全保卫支队侦查大队大队长 曹琳：他们的方式是线下点对点，人工用U盘进行传播，所以说才有吴某毁灭证据，把U盘全部打包丢掉的情况
教学难点：理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义和国际主义的革命精神教学准备：查找有关抗美援朝、上甘岭战役的有关情况，电影片断、教学课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、向学生介绍时代背景1、谈话导入新课“同学们，你们在语文课本上曾经学过了很多的英雄人物的事迹，最佩服哪位英雄人物”让学生列举一些英雄的人物和他们英雄的事迹;然后让学生归纳这些英雄人物的相同点;最后老师给予肯定：黄继光也是这些英雄人物中的一个，他们都为祖国、为人民做出了巨大的贡献，都具有崇高的爱国主义和国际主义的精神，以及纯洁、善良的美好心灵2、向学生介绍黄继光黄继光1930年出生在四川省中江县一个贫农的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫
也与枣儿相牵连枣儿是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题7这首童谣表达了在枣儿中所融入的父母疼爱子女的亲情，以这首童谣开头，隐含了全剧与枣儿有关、与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境结尾用这首童谣，但情境有所变化，由幕后换为前台，由哼唱变成呼喊由没人回应转为响起无数个童声呼唤的声音，既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容深化了全剧的思想感情四、深层探究，突破难点1揣摩语言，分析下列台词中加横线的句子的象征意味多媒体显示：(1)老人老子个儿大，儿子个儿能小吗男孩嘻，爷爷，我说枣儿个儿大老人(自豪地)我的儿子就叫枣儿(2)老人(捏捏男孩的脸)爷爷小时候，还不跟你一样
2When did they happenAsk some students to report their answers2c Read the passage againAre the following statements true (T) or false (F)，or is the information not given (NG)___ 1Everyone in America remembers who killed DrKing___ 2Robert Allen was eating lunch when DrKing was killed___ 3Robert’s parents were shocked to hear the news
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