请你用自己的语言概括（用文中的语言也可以）（三）教师导学“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式（四）教师小结文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的散步过程当中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定用文中一个词来概括“分歧”（五）自主合作探究1、教师引导：精读课文，想一想在散步过程当中“分歧”是怎样解决的同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习2、提示质疑：（1）母亲为什么偏偏要走大路（2）“我”为什么感到责任的重大
4、你如何理解词的最后一句呢“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”“倩”是请求“红巾翠袖”是少女的装束，这里就是少女的代名词在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌_在旁唱歌侑酒这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀这就是我们这首词的全部内容，我们通过对文章的赏析，看到了一位我们看到了一位雄才大略，襟怀磊落，忧国伤时、壮志难酬的诗人最后我们在理解文章的基础上再重新读一遍课文：希望能够读出千里清秋的辽远空阔，读出落日楼头的孤寂悲凉，读出栏杆拍遍的苦闷悲愤读出词人壮志难酬的痛苦作业：背诵这首词十、板书设计：上片：景色：江月、山景、落日、断鸿、游子动作：看、拍、会、登 借景抒情下片：张翰——乐于归隐许汜——谋取私利 运用典故刘备——雄才大略桓温——叹时光流逝高二语文水龙呤教案锦集篇3一、知识教育目标：1
月亮又会怎样的劝慰他呢请同学们拿出笔来把它写下来吧6、听了同学们的描述，此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远他的心飞到(家乡去了)他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，是一幅什么样的情景呢(预设1)在一个寒冷的夜晚，诗人和朋友围坐炉边，把酒言欢(预设2 )在一个风和日丽的日子里，诗人和朋友在桃花林中吟诗作对，流连忘返(预设3)在一个秋风送爽的日子里，诗人和家人相聚树下，其乐融融回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里却只有——“野旷天低树，江清月近人”看不到熟悉的家乡山水，听不到亲切的乡里乡音，这里只有——“野旷天低树，江清月近人”忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者有的只是(愁)“是呀
在这里，我也郑重地承诺：我们将不负重望、不辱使命，以优质的工程和良好的信誉回报社会，回报诸位的大力支持我们将以专业的精神，敬业的态度，诚信做事、优化工作环境，广纳英才、团结拼博，筑造精品、提升资质、扩大经营范围、迎接所有的挑战，为社会多做贡献我相信：不久的将来，瑞安建筑公司必将拥有辉煌的业绩，而你们就是这些业绩的见证人最后，让我预祝安徽瑞安建筑工程有限公司开业大吉、事业兴旺、繁荣昌盛、前程似锦祝愿给予我们支持和帮助的各位领导、各位朋友和员工家属，身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意谢谢大家建筑公司开业庆典致辞讲话篇5尊敬的各位领导，各位嘉宾;体育届和新闻届的朋友们：上午好今天，倍受大家关注的“深山明珠”__风景区正式开业了
（总计53964字）
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