可以用朗读的形式把你的体会告诉大家指导朗读列宁的关心，惋惜，焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括，是什么呢(板书：爱)4聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢你是从哪儿知道的呢说一说出示：1) 没……我没看见2)会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着3)一定会飞回来细读这几句话，你对那句话特别有体会可以用朗读的`形式把你的体会告诉大家吗指导朗读5小男孩为什么要捉这只灰雀他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同讨论，交流教师相机指导：列宁的爱是给小鸟自由，小男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟6 分角色朗读课文的3---10自让段设计意图：分角色朗读，体会人物的心理活动三、烘托高潮，深入体会
生：12表示有12根香蕉，除号表示平均分，4表示1个盘子装4根香蕉，3表示用了3个盘子师：整个算式表示的是什么呢生：把12根香蕉，每4根装1盘，需要3个盘子师：我们都知道加法、减法、乘法算式中各部分都有自己的名称，同样的除法算式的各部分也有自己的名称，你们知道它们叫什么吗师：(总结)除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，除得的结果叫做商师：刚才解决这两个问题我们都运用了除法，为什么可以用除法来解决呢总述：以后我们遇到平均分的问题，比如求每份是多少或求分成了几份，都可以用除法来解决三、实践操作，拓展思维1、12根香蕉还可以怎样平均分用除法算式表示(学生分小组合作，在全班交流)2、看图填一填：(同学们帮小猴解决了难题，小猴又拿出一些水果来感谢大家
教具准备：l教师准备 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片2教师准备Let’s do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡3学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物教学过程：1热身／复习（ Warm－up／ Revision）（1）日常口语会话活动（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱（3）游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下第一个拍的学生获胜（4）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据A、B部分的Let’s talk进行自由会话
(可列举几个数)在此基础上，给出数轴的定义，即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴．进而提问学生：在数轴上，已知一点P表示数-5，如果数轴上的原点不选在原来位置，而改选在另一位置，那么P对应的数是否还是-5如果单位长度改变呢如果直线的正方向改变呢通过上述提问，向学生指出：数轴的三要素——原点、正方向和单位长度，缺一不可．三、运用举例变式练习例1画一个数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：例2指出数轴上A，B，C，D，E各点分别表示什么数．课堂练习示出来．2．说出下面数轴上A，B，C，D，O，M各点表示什么数最后引导学生得出结论：正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，零用原点表示．四、小结指导学生阅读教材后指出：数轴是非常重要的数学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系，它揭示了数和形之间的内在联系，为我们研究问题提供了新的方法．本节课要求同学们能掌握数轴的三要素，正确地画出数轴，在此还要提醒同学们，所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但是反过来不成立，即数轴上的点并不是都表示有理数，至于数轴上的哪些点不能表示有理数，这个问题以后再研究．五、作业1．在下面数轴上：(1)分别指出表示-2，3，-4，0，1各数的点．(2)A，H，D，E，O各点分别表示什么数
（总计53586字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
