讨论的时候小组里的每个人都要积极地参与，踊跃地表达自己的见解，并且要注意倾听别人的发言（生以小组为单位讨论23+8这个算式）生1：我们小组认为，老师买了2千克香蕉和1千克草莓生2：我们小组认为，老师买了3千克苹果和1千克草莓生3：我们小组还有一个猜法，就是老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子（观察25—27）生4：我们猜老师拿25元钱买了2千克香瓜，还剩11元钱或者用25元钱买了7千克苹果，我们猜的对吗师：从算式上看同学们猜的答案都可以算对，现在我宣布我实际购买的答案我买了2千克香蕉和1千克草莓，我还用25元钱买了2千克香瓜，你们谁猜对了（一部分学生因猜中而欢呼）四）指导学生看书、质疑师：我们这节课学的买水果就是课本中小熊购物的内容，大家看看有没有不懂的地方，请提出来
好，现在让同学们先自己独立思考一下，并尝试在草稿纸上列式计算(3)嗯，大部分同学已想好了，那么现在请同学们把自己的想法跟同伴说说吧(4)谁来说说你是怎样列式的24÷8=3(元) 5-3=2(元)(5)为什么要这样列式(1枝康乃馨的价钱不知道，所以要先算，然后就可以和1枝玫瑰的价钱比较谁便宜了)(6)还可以怎么列算式还可以列成综合算式：5-24÷8(7)能说说你的想法吗(8)你的发言太精彩了，那么，我们在计算时是先算减法呢还是先算除法为什么(引导学生说出：因为1枝康乃馨的价钱不知道，需要先算出来，所以先算除法)(9)小结：像这样既有减法又有除法的算式，我们叫它除减混合算式那么在除减混合算式中，我们应先算除法，再算减法
小编精心整理幼儿园小班数学教案例子，希望这份幼儿园小班数学教案例子优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园小班数学教案例子资料，在搜索框搜索幼儿园小班数学教案例子（精选篇1）【活动目标】1进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数2在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类3乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐【活动准备】1人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)2人手一个小勺、木质串珠若干3音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)【活动过程】一、导入1播放哭泣声，引出主题T：听什么声音是谁在哭啊2出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊
4、师小结：在识记汉字的时候，可以根据汉字的结构、偏旁、与形近字进行比较的方式来进行识记，这样归类识字，效果会更好四、指导生字书写1、出示本课要求会写的汉字：之、相、近、习、远、玉、义2、指名生认读，口头组词，加强理解3、生自主观察这些汉字，交流书写要领，师在生交流的基础上行重点指导：“近、远”是半包围架构，其中“斤、元”书写时要略小，最后写走之儿;“义”字先写中间的点，再写撇、捺、注意撇画比捺画略高4、师范写，生认真观察并进行书空练习5、生自主描红、临写，师深入到学生中间，了解书写情况并及时反馈五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了《三字经》的内容，还读熟了其中的几句话，认识了很多的汉字
（总计53962字）
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