四、指名读一次对话并借助图片理解五、感悟第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法用“因为……所以……”回答六、感悟第三次对话七、分角色朗读课文，从寓言故事中你懂得了什么八、板书设计青蛙：井底——天井口大小鸟：天上——天无边无际小学语文教案模板精选篇3学习目标:1理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解2正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：理解课文内容，体会所表达的感情教学难点：体会表达的感情教学方法：读书指导法，自学法教学过程：一、揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗课文写了哪些将心比心的事情呢
二、初读古诗，识字正音1、板书课题、作者，理解题目2、请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍，读通顺，注意古诗的停顿3、检查学生的读诗情况，指名读作出评价三、理解诗句，体会诗境1、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法2、学生小组互助，理解诗句3、交流A、说说“林暗草惊风，将军夜引弓”两句诗的意思抓住“引”字总结联系上下文解释的新方法从“惊”字体会，感受气氛的紧张教师指导朗读B、说说“平明寻白羽，没在石棱中”两句诗的意思抓住“没”，并且利用情景表演体会将军力气大，勇武读出赞叹之情，指导朗读4、指名有感情地朗读全诗
22 教学难点：掌握两位数加两位数(不进位加)的笔算方法，能正确的计算教学工具多媒体课件教学过程一、情境引入师：小朋友们想不想参观参博物馆啊生：想师：就让我们和这些同学一起出发吧二、新知探究(一)1、观察情境图，从图中你知道了那些数学信息学生回答后可用表格的形式出示2、根据这些信息你能提出什么数学问题生小组内交流，然后汇报，师选择性的板书例1的问题(二)学习例1(1)班学生和本班带队老师一共多少人1、学生列出算式：35+2师：为什么用加法只要学生用自己的话说出“求一共有多少人，就是把二(1)班学生和本班带队老师数合起来”就行，培养学生的语言表达能力2、怎样计算35+2=借助手里的小棒试一试生独立完成
4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光同学之间有磨擦，宽容谦让是良方播放相关的安全知识内容影片三、安全知识问答1、像这种情况，我们班发生过吗a用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹b在教室里互相追赶这样做对吗为什么(学生回答)2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全(同学自由发言)师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然3、安全知识问答
（总计53263字）
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