4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书活动过程：1、活动导入：观看布偶表演(1)教师操作小男孩布偶小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办”(2)教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题谁知道抽筋的时候该怎么办快帮他想想办法吧(3)幼儿提出自己的想法(4)教师：你们的办法对不对让我们来看看书上是怎么说的请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看2、活动展开：阅读幼儿用书(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法
4朗读、背诵第十一则 子曰：三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也” (《子罕》)1结合注释理解课文，把握重点字词①三军：军队的通称②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉2小组合作翻译译文 孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气”3理解这则文字所讲内容一国的军队，可以夺去它的主帅;可一个男子汉，他的志向却是不能强迫改变的对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”4朗读、背诵第十二则 子夏曰;“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”1结合注释理解课文，把握重点字词博：广也笃：厚也志有两种解释：一，志同识，记忆在心;二，志向
《风雨》一诗的立意，在当年应该很新颖它将自然的风雨、社会的风雨以及心中的风雨融合在一起诗也写得简洁、有力，前四行节奏不错然而，这种直抒胸怀的战士般的诗，现在看，已经类似古董欧洲艺术100年前进入现代主义后，中国“朦胧诗”以后，诗人们已经很少这样写了但是它可能仍然能激励某些人，比如黄子建先生(当然还有将此诗选入教材者等)曾满怀热情地评道：“全诗只有6行36个字，然而，其风，呼啸奔腾、摧枯拉朽;其雨，滂沱而下，变陆地为大海于一霎，有一种强大的冲击力，令人不寒而栗”不寒而栗的感觉，我没有产生但中间两行“郊原如海/房舍如舟”的视野与气势都不小作品赏析：《风雨吟》一诗虽然只有短短的六句，却以丰富的意象，构成了一种诗的境界，并借此表达出了诗人的情怀
新华社北京6月7日电 特稿｜中朝多领域合作为两国友好注入源源动力 新华社记者杜鹃 杜白羽 陆睿 应朝鲜劳动党总书记、国务委员长金正恩邀请，中共中央总书记、国家主席习近平将于6月8日至9日对朝鲜民主主义人民共和国进行国事访问这是习近平总书记时隔7年再次对朝鲜进行国事访问中朝是守望相助的社会主义友好邻邦，今年是《中朝友好合作互助条约》签订65周年近年来，在两党两国最高领导人战略引领下，中朝传统友好合作关系持续健康稳定发展，经济、文化、教育、青年等领域合作亮点纷呈，造福两国和两国人民，为中朝传统友好注入新的时代内涵，也为促进地区和平与发展作出积极贡献--> 经贸合作呈现良好发展势头 5月4日，第24届平壤春季国际商品展览会在平壤青年中央会馆开幕，参展的各类中国商品受到朝鲜民众欢迎
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