2、把你运南瓜的经过说给小组里的同学听一听,让小组同学给你当参谋(学生四人小组活动,教师巡视)3、师:刚才老师发现小朋友四人小组里已经说了好几种办法,真棒下面就让我们一起来交流5、学生交流,教师归类(奖励金点子星)(学生交流汇报,教师相机引导)生:小兔见南瓜太大,就请来了自己的好朋友猴子帮着抬回家生:小兔看见路边熊猫骑车经过,上前去请他帮忙生:小兔找来绳子拴住南瓜拉回家生:找来木棒撬着移回家生:把南瓜侧着立起来像车轮似的推着回家师:你是怎么想到这个办法的表扬----平时很会观察生活,真了不起不过,用这种办法会不会把南瓜的外皮滚破生:向朋友借来小车,把南瓜移到车上拉回家师:真不赖同学们真爱动脑筋,想出了很多办法
（五）画一画（例2），初步学会用尺子画角1．小组合作，尝试画角2、师生交流，完善画法3、教师范画，小结画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角【设计意图：创设“指一指、描一描、折一折、做一做和画一画”等丰富多彩的学习活动，使学生经历数学知识抽象的过程，也使角的形成具体化、动态化，加深对角的直观体验，进一步认识角，进而使学生体验探索的乐趣和成功的喜悦】三、巩固练习，拓展应用（一）教材第43页练习八第2题1、课件出示：下面图形哪些是角，哪些不是角2、学生独立判断，师生交流时强调判断的依据3、在图上标上角各部分的名称（二）教材第43页练习八第3题课件出示题目，判断这些平面图形中有多少个角
小编精心整理三年级英语钟点时间教案，希望这份三年级英语钟点时间教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级英语钟点时间教案资料，在搜索框搜索三年级英语钟点时间教案精选篇1学习目标：1能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go tobed2能够运用句型I get up at seven o’clock来描述我在什 么时候干什么3能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达学习重点：1能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed2
生汇报 生：我知道小花狗和白鹅 青蛙学游泳了师：小花狗和他们是怎样学的呢两位老师是怎样教的呢自己轻声读课 (1)用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读 (2) 师：哪位白鹅老师教教小花狗指名读 指导读出划水的要领， 自己读，指名读， (3) 小花狗听了说什么(4)分角色读 谁当当白鹅老师教教小花狗(5)小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师这位青蛙老师教教小花狗指名读 ，指导读，练读，指名读 小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢(说理由) (6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了(老水牛) 哪头老水牛来指点它师：小花狗老水牛在指点你们呢快游呀
（总计53400字）
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