
二、自主探究,获取新知1课件出示教科书73页情境谈话:这里有一些我国世界遗产的文字信息,谁能读一读根据文字信息你能提出什么数学问题(1)北京故宫的占地面积大约是多少公顷(2)我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处(3)我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处………(4)同学们提出了这么多问题,我们先来解决“北京故宫的占地面积大约是多少公顷”好吗2根据以往的解题经验,我们可以用什么方法帮助你解决这一问题[设计意图]让学生在自己提出问题的基础上,动脑思考解决问题的办法,梳理已有的数学思想方法,为新问题的解决做好铺垫3选择你喜欢的方法试着独立解决这一问题好吗4学生汇报交流让学生到前面展示不同的方法,分别说说自己的解题思路

很多人会在这个时候反思,自己的大学生涯算不算值得生活得开心不开心还存在什么样的遗憾当然各有各自的答案,我想不管大家对自己满不满意,这都是大学的一部分我们都知道要做好自己大学生涯的规划,可能有些同学的规划还和未来职业有了接轨可是在我们享受大学自由时光的时候,却慢慢偏离了原来的轨迹,我们没有察觉,让时间悄悄溜走,待自己觉得要改变现状的时候,我们却没有机会了遗憾、后悔都会有的,也正是有这样、那样的缺憾与大学生活中的快乐交织,才对他怀有了特殊情感,可不管怎样,到最后牵动我们每个人神经的依旧是浓浓的留恋是的,当我们每个人背起行囊,再回望一次校园的时候,再多的遗憾都掩盖不了临别时的难舍大学,曾经度过四年的地方,我们共同在这里做着一点点人生的改变

是的,高三,我们来了它不再是空想,不再是若即若离,它就在现在高三的同学们,请深刻地明白:高三这一年,是焚膏继晷、不懈奋斗的一年,是义无反顾、坚持拼搏的一年,更是破茧成蝶、华丽蜕变的一年这一年,我们将面临着巨大的挑战:我们要做大量的功课来弥补学习上的不足,我们要经历无数次的考试来推动我们进步,我们更要承受身心的磨砺,锻造我们坚韧不屈的品格所以,从此刻起,我们该坚决地告别过去,全副武装地进入备战状态我们再没有时间闲庭信步,陶醉于过去的成绩里,为自己的点滴成功欣喜满足;我们再没有理由消磨时间,躲避在自卑的阴影中,为自己的失败灰心丧气站在高三的起跑线上,我们要做一个崭新的自己高三了,我们要更加坚定我们的信念

于是不能“放歌“,只能“悄悄”吹起离别的伤感的笙萧,诗境恢复寂然连夏虫好像也体会到了离别之情,保持沉默“沉默是今晚的康桥”,充满了无法化解的离愁别绪,将诗人沉思默想的心境推到了极致7、第七节,与开头呼应诗人是那样不舍得离去,却“不带走一片云彩”,不愿掠动心爱的康桥,不舍得让康桥与我一同伤感这一节不是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋同时也有一种洒脱的韵味四、再次诵读,伴以轻柔的欧洲田园风格的音乐,同时播放关于康桥的风光片五、分组朗诵,在组内评选出读得最好的组员六、布置作业:阅读《语文读本》中《我所知道的康桥》一文:板书提纲:再别康桥徐志摩1、构思别致,不落俗套2、意境鲜明,富有流动的画面美
(总计53394字)
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