1、自由读课文，思考：课文主要讲了一件什么事(“我”在峨眉道上遇见铺路人，知道了他们工作的艰辛)2、表达了作者怎样的思想感情3、为什么说铺路人是真正的无名英雄(从作者的“所见、所闻、所感”找答案)三、进一步体会感情，学习表达1、出示句子，进行比较停步仰望……竖在前面树木葱茏的陡坡上停步望去，只见石阶出现在前面的坡上(1)边读边想，两句话有什么不同哪一句写的好为什么(2)你体会到山势怎样(陡峭)从哪些词语体会出来的铺起路来呢(艰辛)(3)范读、指导朗读(4)小结：我们边读边想，找出两组句子有何不同，通过比较，知道哪些词用得好，为什么好，再有感情地朗读，现在我们就用这种方法继续学习作者的表达方法2、出示句子：他们在十多里外开山取石……冲毁的路
但是同样希望大家能够去医院检查一下，是否有冠心病导致的浑身酸痛，尤其是针对经常性出现类似情况，而且在短时间内难以自愈的朋友2引起人们患有冠心病的罪魁祸首，这几个都榜上有名：年纪大部分患有冠心病的人群，主要集中在45周岁以后的中老年群体当中因为这类人群随着年纪的增长，体内的各类激素呈现不断下降的现象，而激素是有抵抗动脉粥样硬化的作用，所以对于这一类中老年人朋友而言，会增加自身患有冠心病的风险代谢异常大部分患有冠心病的人群，体内的代谢都出现失调的一个现象，尤其是对于脂质的代谢，比方说体内的胆固醇，甘油三酯以及低密度蛋白，含量增加久而久之，这些都是容易导致诱发冠心病的危险因素之一高血压作为当代富贵病中的一种，大部分人群都患有高血压
（9）如何筛选关键句明确：从内容入手，找出中心句；从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句、欣赏品味思考：这篇导言主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法透过说明性的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力找出能体现这种精神和魅力的文字明确：第一段，从“返航“（18年）到（1859年），其间“深刻的印象”、“耐心的搜集”、“整理研究”“专心思考”、“对这些札记加以充实”等等，一个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经20多年，可以看出达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神第2段“华莱斯先生一般结论，几乎和我完全相同”结合注释4，可以看出达尔文实事求是的态度
理解奢望、遥不可及、风驰电掣的意思，正确读好多音字：有朝一日2、会用“当初、祝贺”造通顺、连贯的句子3、理清文章的线索，了解刘翔如何翻越大山的，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义二、教学过程：板块一：(一)教学内容：正确读准生字词、正确朗读课文(二)完成目标：1、正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡2、理解奢望、遥不可及、风驰电掣的意思，正确读好多音字：有朝一日3、正确、流利朗读课文(三)教学过程1、揭题：教师板书课题，学生读题质疑：谁翻越远方的大山怎么翻越的远方的大山是什么2、学生初读课文，按照学习提示自学：自学提示：(1)借助书后拼音，先读准以下生词读音：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡有朝一日(2)读课文3遍，不认识的看书后生字表或查词典，力争正确流利，组内分自然段练读，准备朗读竞赛
（总计53226字）
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