那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题是吗今天，我们就把这一优点充分展示出来好吗今天我们来学习一则小寓言(板书：亡羊补牢)谁能读谁再来试试齐读一下吧“亡”是本课的生字，看来你们都认识了看到这个题你有问题吗学生自由提问看到题目你们就提出这么多问题，可真棒能解决吗你们想怎么解决好，旧请同学们用你们自己的办法解决这些问题如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号，试着解决一下，如果实在解决不了，呆会儿提出来，大家共同研究亡羊补牢语文教案（精选篇2）教学目标：1、有感情地朗读这则寓言2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚
平时可以多吃含钾丰富的蔬菜水果，如芹菜、西红柿或香蕉，适当补充优质蛋白质，如鸡蛋、鱼、瘦肉等禁忌3：经常吹冷风如果总是直接对着空调吹，寒冷潮湿的空气会侵入颈部和背部肌肉，造成持续性颈部痉挛和明显的腰痛室内温度不应低于26℃，空调不应直接吹在肩部和背部，毕竟身体的毛孔在天热的时候都处于打开的状态，寒气也很容易进去身体，导致身体出现各种问题不能大口喝水，因为水会很快稀释到血液中，增加心脏的负担，特别是对于冠心病的患者来说都是非常危险的夏季应采取少量多次饮水原则，每次饮水量不超过200毫升，尽量选择温水不能长时间喝冰镇饮料或吃冰淇淋，适当进食确实可以清热解暑，但会损伤胃黏膜，引起胃黏膜血管突然收缩，从而引起黏膜水肿和糜烂
”盖瑞指着卢舍那大佛发问龙门石窟研究院工作人员刘轶答道：“无论从什么方向看过去，尤其是自下往上走的时候，她都用一种慈祥的微笑看着你” 得知卢舍那大佛开凿于唐代时期，盖瑞说，“这份‘微笑’是跨越千年的相遇”图为盖瑞在古都洛阳寻“笑”童林 摄 盖瑞寻找的“微笑”不仅在龙门石窟，也在洛阳博物馆里今年“五一”假期，洛阳博物馆“牵手女俑”走红网络“为何如此受年轻人喜爱”此行，盖瑞解开了疑惑，“这件文物不一样，她们拉着手在微笑，很治愈”透过展柜，这件北魏时期的“牵手女俑”有着一样的发型和妆容，穿着左衽宽袖上衣，下穿喇叭形长裤，高腰束带讲解员告诉盖瑞，“这是北魏孝文帝在迁都洛阳之后民族融合的一种体现”“她们的牵手不只是‘友情’了，也是两种文化的拥抱
（回顾单词colour的含义：颜色给…涂色）听音将文具涂上相应的颜色并与同桌互查答案（设计意图：训练学生听力能力，检测学生音和意得结合情况复习已学的文具类单词，）b拓展延伸①出示课件要求学生描述图片引导学生会正确的用and来连接同类词汇（设计意图：通过单词的音和意来复习巩固所学单词，将所学词汇放在句子中练习；在比较自然的状态下培养学生使用and来连接同类词汇的语言习惯）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的能力）四、Let’sdo（5分钟）a打开书学生自读
（总计53974字）
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