四、教学目标：知识与技能：1、学会用简单的方法收集和整理数据2、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的`计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题3使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题4、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想5、使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数过程与方法：经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用情感态度与价值观：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心养成认真作业、书写整洁的良好习惯五、教学重点、难点：重点：1、除法的意义及表内除法（一）、（二）
5、小结以学生自主小结的方式总结本节课得收获，教师可引导小结三个方面：所学内容、数学思想、数学方法6、思考题以20__高考题为例，让学生学以致用，增强数学学习兴趣7、作业包括两个方面：1、书写作业2、下节课前的预习作业七、教学效果分析通过本节课的教学实例来看，这种通过课本内容预习，而后课堂交流学习成果的方法效果不错，既能很好的完成教学任务，又能充分发挥学生学习的主动性在自主探究时，学生分组讨论过程中，我参与小组讨论，对有能力的小组，在探究出一种方法后，可鼓励完成更多的方法探究，对于能力较弱的小组，可给予适当的提示，使学生都能动起来，课堂都有所收获，增强学生自信另外，对于学生的总结回答，可能会比较慢，我一定会耐心听，及时鼓励，给予学生微笑和语言的鼓励，效果很好
组织学生交流展示271+31的竖式计算方法重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1师：想一想，271+903，该怎样计算呢自己试一试学生独立用竖式计算;教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生师：你在计算的过程中遇到了什么问题是怎么解决的生：当百位上相加满十，我不知该怎么办了想起“十位上满十，向百位上进一”，我觉得应该是百位上满十，向千位上进一师：说得很有道理，同学们，根据我们学过的知识，能解决未知的问题，很好师：比较这三个竖式，你发现有什么相同的地方和不同的地方生：我发现第一个加数都相同生：我发现第二个加数变化了，就有进位也有不进位师：观察的真仔细，也就是说，第二个加数变化，就会出现不进位和一次进位的情况
今天， 站在这里，真的真的是非常的感动，也非常的激动看到有那么多的朋友前来参加我们美容院这次的__答谢会，能抽出您宝贵的时间前来捧场，这真的是我们莫大的荣幸了在此，谨让我代表___美容院所有的员工向各位的到来表示最热烈的欢迎风风雨雨， ___美容院已经经历了___年， __美容院能有今天的成长，并不只是我一个人的功劳，而是在座那么多到 场和不到场的朋友一直来对我的帮忙和鼓励，我觉得你们不仅是我的客户，更是我的好朋友，看着我起步，看 着我一点点进步，看着我一点点成长，是你们一直以来的支持和厚爱，一直在后方给我加油给我打气，才有了 我们不断的发展壮大，千言万语无法表达我对你们的感激，所以今天我想对大家说一句：“没有大家，就没有___美容院的今天
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