刮目相待(刮三、研读赏析理解课文要在反复朗读的基础上进行，下面请同学们带着这几个问题再读一遍课文读完了，请同学们在小组内讨论这几个问题1、孙权是如何劝吕蒙学习的2、吕蒙读书后发生了怎样的变化3、在塑造三个人物时，主要运用了什么描写方法好，现在我们来解决这几个问题：1孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而不可不学;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙不可推辞孙权劝学可谓善劝2文武双全,有勇又有谋3运用了对话的描写方法本文的亮点就是对话描写，我们再仔细揣摩一下：1找出孙权劝学“劝”的内容，并揣摩他说话时的语气(1)“不可不学”写出了怎样的口气表现了他怎样的心理(此处板书)用双重否定的形式，语气坚决
有很多家庭里的餐桌上都少不了猪心这一道菜其实猪心的营养价值很高的，平时适当的吃一些猪心对我们人体有很大的好处那么今天小编就来跟大家聊一聊，猪心的功效与作用以及禁忌有哪些猪心的功效与作用及禁忌 1、补充心肌营养 俗话说的吃什么补什么并不是完全没有道理的我们平时适当的吃一些猪心，可以帮助我们补充心肌所需要的营养同时还有利于提高心肌收缩能力2、安神养眠 平时的失眠患者可以选择吃猪心来帮助自己缓解病情因为猪心在安神定心和养心补血等方面就有非常好的功效同时将猪心和西洋菜一起炖汤喝效果会更好猪心的禁忌主要是那些高胆固醇血的患者要尽量的少吃，甚至是避免吃猪心对于那些体虚多汗，精神恍惚或者失眠多梦的人，以及精神分裂症患者的人，都可以多吃一些猪心
3、理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识教学重点：理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识教学难点：理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识学具准备搜集各种各样的纸教具准备：有关纸的课件板书设计：纸教学过程：一、谈话引入1、师生互相交流自己拿来的纸的名字2、学生欣赏课件，进一步了解纸的文化3、教师读课文二、理解课文内容1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决2、引导学生说一说明白了什么3、分角色朗读课文4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读5、去掉拼音读一读读生词、生字小组互相读课文三、书写生字1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字2、其他生字学生独立书写在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔
并且患者还会伴有皮肤以及黏膜过度苍白，以及心慌心悸、气短、呼吸不顺畅、食欲降低等症状四、甲减当体内的甲状腺素分泌过少，就会引起甲减的出现一旦患上甲减，患者机体代谢速度会非常慢，导致神经系统受到一定的损害从而使患者出现记忆力快速减退、反应过于迟钝，以及容易嗜睡、头痛、耳鸣等一系列不适症状五、高血压尤其是对于一些男性上班族来讲，由于长时间久坐、缺乏运动，再加上会出现长期抽烟、饮酒以及不良的饮食习惯，就会影响到血压值，很容易患上高血压患有高血压之后，血管会异常痉挛，大脑的供血和供氧会受到影响从而导致患者出现容易犯困，以及身体乏力，经常性头晕、头痛等症状总而言之，对于上班族来讲，如果出现上班时犯困的情况，排除睡眠不足以及压力过大导致以外，一般与以上5种疾病有关
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