农业科技‌《中国各个地区的饮食口味习惯》解说文案

教学方法 ：自读、自悟、自我探究课前准备1、布置搜集关于文成公主的资料2、多媒体课件或文成公主进藏图教学时数：1课时教学过程：一、故事导入，激发兴趣在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像文成公主的故事，在民间流传得很广泛在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢

3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section A Period 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film然后老师继续表达自己的看法：I like this film best

师：出示问题我拿10元钱最多能买几个请你列出算式并说说理由生：10÷3=3(个)……1(元)因为剩下的1元买不了一个面包师：像这样余数对商没有影响，直接去掉了，我们称为去尾法4、对比总结划船和买面包这两种情况对余数的处理相同吗为什么生：因为划船的余下的2人也得去，而余下的1元却买不了一个面包师小结：也就是这两个是不同的实际问题，要结合生活中的实际处理余数三、巩固练习1、判断(说明理由)李阿姨缝制上衣，每件上衣钉7个扣子，38个扣子可以钉几件上衣38÷7=5(件)……3(个)5+1=6(件)答：38个扣子可以钉6件上衣()2、下面各题是选“去尾法”还是“进一法”(1)做一张床单需要2米布，7米布最多做几张床单

2、角色读对话：读出语气三、观察第二幅图1、自由读课文：课文哪部分写的是图的内容2、李丽和林园园他们分别在做什么3、他们可能在想些什么(学生讨论后发言)4、分角色读第三、四自然段：读出语气四、想象：假如你当时在李丽和林园旁边，你会对林园园说些什么(结合课文内容，林园园“不由得脸红了”)五、分角色有感情地朗读课文说说：你有什么感受二年级人教版语文下册教案（精选篇3）《酸的和甜的》一、教材分析：《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文课文是个生动有趣的童话故事，“狐狸吃不到葡萄说是酸的，却迷惑了小松鼠和小兔子，只有小猴子敢于亲自尝试”这篇课文告诉我们平时做事要亲自去体验、去尝试的道理

（总计53572字）

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