这些都是自然界的朋友，表达了作者对大自然的喜爱，大自然是他的亲密的朋友三、品味赏析师：作者与大自然是那样的贴近，关系是那样的密切，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它(学生浏览课文，出示幻灯片)附：古桥：像慈祥的老爷爷，无言地唱着历史的歌，老桥总是默默地为人们服务着，它宁愿自己永远保持同一种姿态，我喜欢它那种坚韧的意志大树：出现了浪漫、新奇、童话般的世界，这都是想象的功劳山泉：人们可以找到自身的污浊，使自己变得高尚起来白云：她非常纯洁，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容，就象白衣战士，给病人减轻痛苦，使病人露出笑容
尊师，是学生对老师的敬爱与支持；爱生，是老师对学生的关爱与鼓励让尊师爱生这一良好风尚把老师与同学们紧紧联系在一起，共同创造四中更加美好的明天除了尊师，我想还有一个作为文明学生的基本要求就该是遵守校纪校规了俗话说“没有规矩不成方圆”，遵守校纪校规对于我们养成良好的行为习惯至关重要在我们身边少数同学思想涣散，行为散漫，有的打架斗殴，破坏课堂纪律，有的满口脏话，乱扔废纸等等这些行为既影响了学校正常的'教学秩序，又违反了校规校纪我们应该谨记古语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”学校作为我们接受知识的平台，传授知识的圣殿堂，应该是一个和谐统一的集体，自然更需要铁一般的纪律同学们，在21世纪这个竞争激烈的社会中，我们不仅要重视科学文化素质，更要培养高尚的道德修养
师：为什么将60、169、56分为一类，66、20万、2万分为一类呢它们有什么共同的特点呢学生用自己的语言说一说可能会说是准确的数，估出来的数师：是的，在数学上，像60、169、56这样准确的数、不多不少正好的数，是精确数；而66、20万、2万是大概的，大约的，差不多的，与实际数接近的数，是近似数4、读一读以下的数据，哪些是精确数，哪些是近似数吗小明身高130，2cm，就说约130cm；小红从家里到学校走了395米，就说大约走了400米5、你能说说生活中哪些事物的数量一般用精确数来表示，哪些事物的数量一般用近似数来表示了解近似数的作用师：有些情况下，我们没有必要用准确的数据来描述，只要知道一定的范围就足够了，这时用近似数来表示就比较方便
重点难点学会观察生活中有规律的事物活动准备教学图，不同形状，颜色的卡片若干活动过程一、导入：请幼儿观察一幅图片，并说一说大家都发现了什么有趣的地方(塔、树、花朵)，总结规律二、内容呈现：教师分组排列卡片，请幼儿观察本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完(大小、形状、颜色、种类)三、巩固游戏：1给幼儿每人准备一组卡片或玩具，鼓励幼儿自己进行排序2互动：分组请幼儿做游戏，按照老师所画的规律排列(站蹲、举放、男女)结束：1请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的2请幼儿在成排(2男2女)的顺序离开活动场地教学反思本节活动课较为成功，幼儿动手及互动的环节比较多带动了幼儿的积极性，也活跃了课堂气氛
（总计53545字）
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