演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体它可以用来交流思想，感情，表达主张，见解以下是小编整理的防溺水安全教育国旗下讲话，欢迎大家借鉴与参考防溺水安全教育国旗下讲话【篇1】各位老师、同学们：夏季即将来临了，每年春夏之际，是学校各类安全事故的多发期，其中数溺水事故尤为突出，为了增强每个人的安全意识，提高大家的自护自救能力，今天我校积极贯彻执行上级的有关文件精神，进行预防溺水的专项教育活动，杜绝安全事故的发生死亡是个沉重的话题当一场意外死亡突然降临在朝气蓬勃的少年儿童身上，悲剧色彩就更加浓重因为这不仅仅是年轻生命消失之痛，由此带来的对家庭、学校甚至整个社会来说，也是一块抹不去的心痛春夏交际，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，__小学作出以下规定：1、严禁学生私在水库边、渠道边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中
3、情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣【教学重点】：使学生掌握1～5的写法【教学难点】：使学生掌握1～5的基数含义【教学准备】：教师准备：1～5的数字卡片，点子图；学生准备：1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒【教学过程】：一、创设情景、激情引趣出示主题画：问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种数出你喜欢的动物的数目，用同样多的小圆片表示出来板书课题：1～5的认识二、动手操作，合作探究1、摆一摆你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗2、感知数的顺序（1）逐次感知数的顺序：学生先摆1个圆片，再摆1个是几再摆1个呢依次感知3、4、5的'来源出示点子图，你来给他们5个排队摆好后提问：5的前面一个数是几
二、新授引导学生对解决的问题进行汇报（1）425=100（人）254=100（人）两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：交换两个因数的位置，积不变这叫做乘法交换律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：ab=ba我们在原来的学习中用过乘法交换律吗在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗教师巡视，适时指导（2）（255）225（52）=1252=1025=250（桶）=250（桶）小组合作学习①这组算式发现了什么②举出几个这样的例子
”把没弄明白的问题做上标记(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习指名读预习任务2、“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关得到几颗星(课件出示)第一关：汉字大本营能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得“写字之星”第二关：阅读展示台能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”
（总计53147字）
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