完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1．摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362．画图求出得数例如画出如下的图：3．连加法12＋12＋12＝36 4．数的分解组成10×3＝302×3＝630＋6＝36 5．拆数法
一、慢性脂肪瘤的原因 过度饮酒 经常进食肥肉、动物内脏、无鳞鱼或蛋黄等人群因为进食过多肥腻之品，高胆固醇食物，可造成脾胃湿热，痰湿内生，运化失调，即新生脂肪组织过多，使体内过多的脂肪细胞异聚，变硬治疗原则是：解热除湿，健脾和胃，软坚散结脂肪瘤的原因 工作压力过大 心情烦躁，经常生气的人因为肝气郁结，气血不畅，经脉不通，可造成正常的脂肪组织和淤血交织在一起，长时间可形成结缔组织包裹脂肪细胞，形成脂肪瘤治疗原则：疏肝理气，活血化瘀，软坚散结通过治疗打通经脉，疏通经血，消散脂肪瘤经常熬夜 想问题过多的人因为伤及脾胃，使脾失健运，阴阳失调，这样人体对脂肪的分解能力下降，原有的脂肪组织和新生的脂肪不能正常排列，形成异常的脂肪组织，即“脂肪瘤”，治疗原则：益气健脾，调理阴阳平衡，软坚散结
四、教法与学法教法：根据三年级学生的年龄特点，教学时，我主要采用多媒体辅助教学、启发谈话、动手操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程五、说教学过程下面我具体来说说教学过程本课时教学安排了三个环节第一个环节;通过拍手游戏，帮助学生温习乘法中“几个几”相关的知识，从而激发学生的学习兴趣
中医对人的疾病认识有着整体观念的理念，内在脏腑的功能活动和病变在人体表面有一定的反应，而脾是人的后天之本，主运化，其华在唇，脾能够运化水谷，为人体输送营养物质脾胃功能好的人通常体格壮硕；而脾胃不好，面部肌肉失养，就会导致面容消瘦偏黄、嘴唇瘦薄泛白，并且脾虚不能升清，不能营养大脑，就会出现表情淡漠的症状人体的正常生理活动所需要的能量都来源于脾胃的运化功能，脾胃虚弱会对一个人生活和工作的精力造成很大的影响然而，许多人的脾胃病反反复复，不能根治，让许多患者困扰，或许下面五种方法有很好的健脾养胃的功效1、养成健康的饮食习惯不健康的饮食习惯是引起脾胃病的主要原因，由于现代生活方式的改变，许多人都有过饥过饱或者过食油甘厚味的饮食习惯，然而，长期性的过饥过饱会导致胃酸分泌紊乱；引起胃肠粘膜损伤，使脾胃的消化功能下降；而过食油甘厚味会加重脾胃的运化负担，对脾胃造成慢性损耗，也会导致脾胃虚弱
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