农业科技‌《综述：九年级语文上册教案优秀5篇》解说文案

刚才老师讲的故事，假如用文言写下来，会是什么样子呢请大家打开课本第10课──杨氏之子(板书)2自由朗读课文，读准生字的音，读通句子3指名朗读课文(1)着重强调以下字的读音：惠曰禽诣(2)引导同学读准停顿：梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出为/设果，果/有杨梅孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽”4参考注释，自学课文要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思5让同学就不理解的字词提出问题以下字词或者比较陌生或者古今差别较大，同学可能提出：(1)梁国：郡的名称，在现在的河南商丘一带(2)孔君平：孔坦，字君平

本课时的教学重点是能够听、说、认读Let’s read 部分的对话2本课时的难点是能够理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如：What are you going to do after schoolGet off at the cinemaThen walk straight for three minutes三、说教法新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务的目标，感受成功在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高同时英语课程要面向全体学生，注重素质教育，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养创新精神

第二课时一、学习四至六自然段课文1第四自然段(1)指名朗读课文(2)讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了(3)出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人(4)在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容(5)小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢2第五自然段(1)要求学生仔细读课文，用笔画出司马光的动作(2)出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了(3)讨论①司马光没有慌，他是怎样做的呢②“举起”与“拿起”作比较，“举起”说明什么③指名让学生表演“使劲砸”的动作④“几下子”告诉了我们什么(4)再引导学生看图，讨论①司马光为什么要砸缸②能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗

那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强自强”，带着这样的信念，我们让梦想起航__校区的两年里，绿茵场我们身着军装英姿飒爽，舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知，运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒，尽显厦大学子的才情与热血随着浩浩荡荡的跨海搬迁，成长便成为了那抹浅浅的海湾，曾经的我们在那头，如今的我们在这头我们不再空想不再轻狂，本部的校园更是一个教人思考梦想是什么，如何圆梦的地方这里一如既往的美不胜收，我们依旧踏着“自强、自强”的歌声穿梭在落英缤纷的小路上然而，面对毕业后即将到来的未知，心中的那份责任让我们的脚步更加坚定理性精神和求知欲望的共同作用下，我们洞察社会，思忖人生：从宏观到微观，从总体到个例，我们学着以科学的方法探究社会的方方面面

（总计53857字）

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