3、少先队的创立者和领导者是：中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队;4、少先队的性质是：中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队;5、少先队的目的是：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人;6、少先队的标志：少先队的队旗是少先队组织的标志中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽
5月28日，“寻访红军长征粤北足迹”——中央、省市媒体采风行活动深入红色热土——韶关乐昌1934年11月5日，长征路上的中央红军进入乐昌在乐昌的10天时间，红军与当地群众留下了许多可歌可泣的感人事迹实地重走长征路，感悟红军革命精神 采风团在乐昌的第一站，是五山镇长征历史步道板岭头步道在近35℃的高温下，许多采风团成员的衣服很快便被汗水浸湿行至阴凉潮湿处，地上的青苔时不时让采风团成员脚下打滑短短2公里的山路，让大家初步感受了红军长征的艰辛重走五山镇长征历史步道板岭头步道乐昌市委宣传部常务副部长杨会标介绍，在一个寒冷的雨夜，红军行经此路，前有国民党的阻击部队，后有追兵，甚是艰险这段行军给当时的红军留下了深刻印象，有战士在后来的回忆录里专门提及这段经历
2、课文题为“竹影”，它是写景----竹之影呢还是主要写人物活动3、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造三、语言品味，互动释疑你品味到美了吗课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣你觉得哪些描写最为生动为什么此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写，并联系自己的生活体验加深认识再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来……四、合作探究，比较鉴赏
3、三、四两句：居高声自远，非是藉秋风（1）“居高”的“高”有哪两层含义明确：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高（2）三、四句借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播诗人笔下的“蝉”带有自况的意味4、小结：在众多的咏蝉诗中，李商隐的《蝉》、骆宾王的《在狱咏蝉》也很有名这三首诗由于作者地位、遭际、气质的不同，观察蝉的眼光、心情也就不同，因而构成富有个性特征的艺术形象，被称为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝（二）赏析《孤雁》这首诗孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群谁怜一片影，相失万重云望尽似犹见，哀多如更闻野鸭无意绪，鸣噪自纷纷1、首联：孤雁不饮啄，飞鸣声念群一般咏物诗并不道破所咏之物，但杜甫此诗开篇就唤出“孤雁”
（总计53558字）
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