2020年10月至2022年汛前，粤东发生罕见的秋冬春连旱多个水库蓄水量告急，农业生产受旱情影响严重，多地出现供水紧张严峻的供水形势，让跨流域水资源配置的需求愈发迫切水从何来粤东之问，牵动各方韩江水量相对丰沛、水质优良，是粤东重要水源为破解水资源配置瓶颈、支撑区域高质量发展，广东谋划建设韩江榕江练江水系连通后续优化工程，这是贯彻落实习近平总书记关于治水重要论述精神的生动实践，是省委、省政府立足全省发展大局，情系粤东经济发展、心系民生福祉作出的重大决策部署工程利用已建成的韩江鹿湖隧洞引水工程、榕江关埠引水工程，新建封闭输水管道与1座泵站，将韩江水资源调配至汕头市潮阳区、潮南区，揭阳普宁市和潮州市潮安区等地，推动工程功能从以生态补水为主转向城乡供水为主、兼顾生态改善
评价小结环节又使学生对课本的认识提高到一个新的水平，分析主题环节更使我们对课文有了深入而全新的理解初三上册语文教案精选篇2【教学目标】1、知识与技能：分析小说人物形象，探究小说的主题2、过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方法，学习本文通过人物的语言、动作、心理、外貌等刻画人物性格的写法，进而揭示小说的主题3、情感态度与价值观：帮助学生树立正确的人生观和价值【教学重点】把握小说中菲利普夫妇的主要性格特征【教学难点】多角度探究小说的主题【教学方法】开放性与启发诱导式【学习方法】自主、合作、探究【教学过程】一、复习导入，猜测质疑1、让学生用一个字来概括画面的内容2、体会文中两处环境描写的作用3、导入：概括你阅读小说的以有知识，你认为本节课我们应该探究什么问题
三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望】(二)参与操作，体验过程这一环节是本课的重点，我通过三个活动来完成活动一：数一数，填一填——收集整理数据沿着新课导入所创设的动物组织比赛的情境：“动物们有的说喜欢跳绳，有的说喜欢跑步，也有的喜欢拍球
下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息谁能根据这些信息找出等量关系分组讨论：小组汇报：先画线段图根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票x+3x=180想：一个x与3个x合起来就4x=60是4个xx=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票二、拓展延伸：用方程解决实际问题：如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢一生板演，其余学生做在练习本上谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数
（总计53630字）
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