学生2：南和北是相对的教师：同学们观察得真仔细，从这里可以看出，地图的上面是北，下面是南；（板书：南、北）想一想，地图的左边、右边是什么方向呢学生：左西右东教师：你是怎么知道的学生1：我从书上看到过，况且我爸爸也告诉过我学生2：因为西藏在我国的西方，西藏在地图的左边，所以我想地图上是左西右东学生3：我知道上海在我国的东方，被称为东方之珠，所以我想地图上是左西右东教师：同学们真能干，能够从生活中积累知识人们规定，绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上北下南，左西右东”今后同学们就可以根据这句话来判断地图上的方向了（板书：东、西）（2）介绍十字形方向标
中新网哈尔滨11月8日电(记者 赵宇航)11月7日，黑龙江省科技总师系列交流沙龙(科技大集)农产品精深加工领域专场活动在东北农业大学举办，旨在以科创人才赋能农业产业转型升级11月7日，黑龙江省科技总师系列交流沙龙(科技大集)农产品精深加工领域专场活动现场赵宇航 摄 本次活动聚焦农产品精深加工产业痛点，设置经验分享、主旨报告、平行论坛等板块来自高校、地市、企业的代表结合驻企服务实际，分享技术需求对接、科研资源下沉、产业链补链强链、完善激励机制的实践经验业内专家围绕产业瓶颈攻坚、高附加值产品研发、成果产业化、产业链协同创新开展研讨参会人员围绕果蔬乳肉、谷物粮食、功能食品等七大方向，剖析成果转化堵点，探索适配黑龙江的农业科技服务路径
四再读课文，熟读背诵赛读；背诵说明：此时再读古诗与初读时相比，学生应对诗的意思有了大致的理解，因此一定会读得更好，语气更符合诗的意境当然，只须读，通过读来反馈学生的理解，不要求学生用自己的话来解释诗意五欣赏人物，介绍自己师：骆宾王七岁就会做诗，真是个聪明的孩子，我们小朋友也很聪明，你有什么本领，请介绍一下吧（小组，大组）说明：这是课文设计的说话练习，也是对课文的拓展延伸，要让每个学生充满自信地说说自己的本领，相信自己的聪明与才干本领不在大小，重在大胆地说，说完整的话六复习巩固字词1读词：（1）七岁做诗池水蓝天脚掌划动清波碧绿游来游去（2）浮动水池古诗蓝天手掌划线听话2读生字3指导描摹：划我（1）学习笔画：“”（2）看笔顺指导，说说怎么写
3扩展说话： 秋天还有( )的 ( ) 4指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受5出示一幅画片，再出示一幅画卷使学生理解画卷的意思二、学习生字： 1出示生字卡片认读并扩词： 2复习生字字型三、指导书写其他的4个字： 观察田字格中字的重点笔画和间架结构说说写这个字时应注意什么描一个写2个四、作业： 1到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天课后反思: 本课是通过读词语、读句子识字的在教学过程中注意激发学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字能力小学二年级语文《秋天是多彩的画卷》教学教案二 教学目标： 1学会8个生字，认读6个字认识“折文”2能按照田字格里的范字写字，把字写端正
（总计53985字）
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