(意在营造亲切平和的教学气氛，发现生活中的问题)二、设问导读(一)、画说老王：师：今天老师要给你们介绍一个十分不起眼的普通人，请看画像他叫老王，(板题)从画像上看，你觉得这是一个什么样的人有何依据生：从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人生：从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人生：从他的表情看，他是一个善良的老人(意在培养学生细致观察的能力，对他人关注的习惯)(二)、问询老王：师：这样一个老人就站在你的跟前，你关心他什么把你的关切向他表达出来生：老王，你是做什么的老王，你生活得怎么样老王，你为人怎样为什么作家会如此关注你(意在唤起学生对他人的关心和同情，为后面学生阅读课文蓄势，让学生带着自己的问题读书
1准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍2让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬Step4 HomeworkUnit 1 What’s he like第3课时教学设计一教学内容Part B let’s try let’s talk二教学目标1继续学习“Who’s…He/she is…What’s he/she like” He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用3在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感
学生自己准备指名交流咱们来看看这首稀奇歌出示《稀奇歌2》听老师读跟读三、学拼音 ： 小朋友，今天你们的收获真多，不仅学会了两首儿歌，而且在学儿歌时，已经会念三个拼音啦(一个一个贴拼音字母图) 谁来读指名读j发音时轻一些，短一些编儿歌：“竖弯加点jjj”学生练儿歌读出示q ，这个是——(生答)儿歌读拼音编儿歌 “象个9字qqq，左上圆圈qqq”齐读板书: b d 老师写的这两个拼音谁会读(出示“火眼金睛”)比较这三个音，你发现了什么对，要看清楚圆圈在哪个方向区别“p q”手部运动，游戏 出示，看图读儿歌“一把叉子” 打乱顺序抽读三个拼音不看图读拼音卡片开火车读出示 i 练习j、q、与韵母i相拼
今天上午，西部陆海新通道骨干工程平陆运河建设将迎来重大节点：控制性工程三大航运枢纽中的马道枢纽和企石枢纽将开始充水，平陆运河将实现全线通水，进入有水调试阶段，预计将于今年9月全线通航数说平陆运河：世纪工程的硬核之最 平陆运河是新中国成立以来第一条通江达海的大运河，通过一组亮眼数字看这项工程创下多少个“世界第一”和“全国之最”平陆运河全长1342公里，起点位于南宁横州市平塘江口，经钦江，直达北部湾出海简单说，就是把西江干流和北部湾直接连在了一起，让西南地区的船更便捷驶向大海--> 运河起点到终点的水位落差65米，为了克服水位落差，保障船舶通行，工程建设了马道、企石、青年三大梯级枢纽，相当于给船舶装上了“水上电梯”，一级一级抬升或下降
（总计53410字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
