cake,cake(1)音标教读k ei k(2)跟写单词show me your figers and follow me(3)升降调教读 One by one T:What is itS:学生会用汉语告诉老师是蛋糕T与一学生示范A cakeYes,please/ No, thanksT:师出示课件两个蛋糕，How to sayS:学生会说two cakesT:师出示课件一些蛋糕，How to sayS:学生可能会说cakes, 也可能会说some cakesT:师教读some, 明意“一些”S：指名让学生组词Who can make phrases with “some”T: 当你想问别人要一些蛋糕吗
B：(5)Twice a week(一周两次)2I can make conversations(我会编对话)结合课文内容运用how often编写对话，介绍自己课余生活做某事的频率A：How__often__do__you__watch__TVB：I__watch__TV__every__dayA：What’s__your__favorite__programB：Animal__WorldA：How__often__do__you__watch__itB：Twice__a__week交流展示 生成新知Preshow：Show in groups(Time: six minutes)Task1：First read the words andphrases in groups，then read together andsum up the usage of the words in groups，markthe difficult words in pronunciation and understanding(students can ask teacherfor help)
3、了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构4、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理5、形成关爱动物、善待生命、尊重生命的情感教学难点：体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理教法：对话法情境法学法：默读法圈点勾画法课时：两课时第一课时教学过程：一、导入新课了解作者二、默读课文，做好圈点、勾画，整体感知(教师出示生字词)1、用一句话概括文章内容2、作者一共养了几只猫3、这几只猫的外形和性格各有什么特点4、我和家人对这几只猫的态度怎样5、这几只猫的结局怎样明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章的结构可分为三个部分第一部分：1一2段写第一只猫的故事
首次将迪士尼《冰雪奇缘》主题冰雪雕塑引入哈尔滨；X-META冰雪奇幻XR三部曲中，《魔法冰堡：神秘女巫》为本季全球首发；第39届太阳岛雪博会、第9届松花江冰雪嘉年华、第53届兆麟公园冰灯艺术游园会亮点纷呈一季燃情，节庆赛事精彩连台第7届采冰节、第42届哈尔滨国际冰雪节如期举办；文化领域，“跟着春晚游中国”走进哈尔滨，举办2026中国冰城故事共创会；体育领域，全国花样滑冰锦标赛等高水平赛事贯穿全季，160余项冰雪赛事活动陆续举行；经贸领域，中国铁路铁旅融合发展大会、第27届中国企业家论坛年会等相继举行一线通达，十大线路纵横冰城哈尔滨市推出冰雪之冠、驭雪飞扬、冰雪康养、寻迹尔滨、萌宠奇趣等十大主题线路
（总计53743字）
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