该部分练习我采用了二者选其一的'选择题的方式，独立做题后有利于集体判断，我沿用了平时听听力和单项选择时通答案的做法，即伸手指一二代替a和b，这样有助于老师有针对性地发现学生出错之处，从而及时跟上重点讲解或点评至此处，黑板上的规则已经完全呈现，而学生在老师的提示下，完成了happen在这三种不同时态中的用法呈现完成了本节课回顾巩固整节课我注意激发学生的学习积极性，调动更多学生的参与热情，引导学生学会学习，做课堂的真正主人2023初中英语教案设计【篇2】教学目标通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼(Greetings)”时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用学生要初步掌握英语字母表中A～N的读音(包括升降两种语调)、书写格式(包括大、小写)，并准确认读这些字母以及大写字母的组合
3愿意与同伴合作交流，乐于用测量解决生活中的问题【活动准备】积木木棒、铅笔、大熊图片【活动建议】1出示大熊图片，创设情境，激发幼儿兴趣提问：大熊制作一个和桌子差不多长的玩具橱，可他不会，我们该怎么帮助他呢2引导幼儿讨论测量工具和测量长度（1）引导幼儿讨论测量玩具橱的长度方法，鼓励幼儿尝试不同方法（2）请个别幼儿演示，提醒其他幼儿进行观察（3）示范讲解正确的`测量方法（4）请幼儿运用心经验擦亮并记录3鼓励幼儿运用不同工具测量（1）引导幼儿阅读《我长大了》P28，选择两种不同工具测量书本的长度，在表格中记录测量的次数提问：刚刚测量的是同一张桌子，为什么测量的结果不一样（2）请全体幼儿选择两种同样的工具测量书本
当学生A说一个口令时，学生B和B根据口令将Lets do与相应的图片配对，最先正确配好的学生为胜者Lets sing听录音学唱歌曲四、巩固与扩展(1)做本单元A Letslearn部分活动手册配套练习(2)游戏：听音画画教师说口令，让学生画画Draw a big houseDraw a study in it,Colour it redDraw a living roomColour it blue(3)游戏：小小设计师让学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色学生以小组为单位用英语介绍自己设计的房子，比一比谁是最棒的设计师教师可以让学生参考使用下列的语言：Look at my…Its pink
三、酸性水果对于胃病患者来说，像柠檬、杨梅、山楂这些酸性水果也是不能吃的，酸性水果进入人体后会刺激胃部分泌胃酸，容易导致病情复发，所以有胃病的人不能吃酸性水果四、不能吃肥肉肥肉脂肪含量较高，很难消化，会加重肠胃负担，有胃病的朋友应该多吃牛肉、羊肉少吃猪肉，尤其是肥猪肉，吃了之后很难消化五、太辣的食物也不能吃胃病患者胃黏膜相对较薄，吃比较辣的食物容易使肠胃产生灼烧感，严重的会导致胃黏膜穿孔，所以有胃病的朋友日常饮食应该以清淡为主，少吃辛辣刺激性食物六、寒性饮品炎热的夏季，寒性饮品如苦丁茶很受大家的欢迎，但是有胃病的朋友是不能喝的，冷饮会降低肠胃内的温度，刺激胃酸分泌，导致胃部不适七、火锅烧烤也不能吃火锅或者烧烤中调味品较多，并且比较油腻，胃病患者应该尽量少吃，否则容易导致病情复发，建议胃病患者清淡饮食，少吃火锅、烧烤
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