来，再读这句诗，读出又粘稠又奇妙的花香来过渡：难道这里的兰花真有那么香吗带着这个问题听听老师下面的介绍3、进一步理解“妙香稠”的含义4、师：听了有关郑燮的介绍，结合郑燮的人生经历，这里的“妙香稠”还暗指什么呢师：兰花啊，只有你高贵纯洁的兰花才能理解郑板桥呀读第二句诗5、全班齐读一、二句诗学习三、四句诗 1、师：你们再轻声读读 三、四句诗，读懂了什么结合刚才的介绍，这里的的“喧闹”仅仅是在写兰花和兰花脚下的浮云吗2、师：身处其中的郑燮是什么态度呢(来不相知去不留) 是呀，这不就是郑燮的志向的表白吗这里的兰花不就是郑燮的真实写照吗这就叫“借物言志”(板书：借物言志) 3、小结4、指名读，边读边评价
在雷锋的日记里有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位在这段发人深思的问句中，你是否悟出了一种道理其实，说到底，“雷锋精神”就是从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒例如：下雨的时候送没带伞的同学回家；遇到有人问路时，热情地指点给对方；在公交车上给老人让个座……这些都是雷锋精神的具体表现雷锋精神是一个时代的精神，更是中华传统美德一个具体的阐释雷锋精神反映了中华民族的传统美德、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值观的集中体现，是中华民族的宝贵精神财富
画出有关句段2交流：你画出了哪些句段3预设（根据学生回答，相机出示）：（1）雨、船夫（2）翠鸟的外形（3）翠鸟捕鱼的动态四、聚焦翠鸟，感知多重观察方法观外形1出示要求：读第二自然段，想想作者是怎样观察翠鸟的外形的2交流作者观察方法预设：（1）从整体到部分作者先总写这是一只彩色的小鸟，然后分别写了羽毛、翅膀、长嘴点拨：这样有序地观察，能够让我们对事物有一个全面、完整的了解（板贴：从整体到部分）（2）抓住特点抓住“一些蓝色”引导学生体会作者观察细致质疑：为什么没有注意到翠鸟的眼睛、爪子、尾巴去观察呢可见观察外形的时候，要抓住事物最有特点的地方（板贴：抓住特点）迁移：观察大象的外形，你会抓住（扇子似的耳朵和长鼻子）；斑马在你眼前，你会抓住什么观察它
“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”雷锋始终保持着劳动人民本色，生活十分简朴他严格要求自己：“在生活上，要向水平最低的同志看齐”他穿的袜子，不知补了多少次，最后补得完全改样了，还舍不得丢他的漱口缸用了多少年了，上面的瓦都全掉了，别人都劝他买个新的，他想：它还能用，我怎么能丢掉呢他有一件夹衣，已经很破旧了，变色了还能穿在身上雷锋叔叔曾说过人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋我们要以雷锋为榜样，做新时代的好少年这是祖国的期盼，也是我们人生要谱写的乐章放飞希望，让我们乘着欢乐的小船，开往远方，让雷锋精神伴随着我们茁壮成长
（总计53440字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
