板书设计：长方体和正方体的表面积（一）人教版五年级数学教案【篇6】教材分析：例3是公因数、最大公因数在生活中的实际应用教材通过创设用整块的正方形地砖铺满长方形地面的问题情境，应用公因数、最大公因数的概念求方砖的边长机器最大值学情分析：学生已掌握了公因数和最大公因数的概念及求法，本课内容主要是帮助学生通过分析，使学生发现这样的地砖必须即使16的因数又是12的因数在此基础上学习本课不难教学目标：1通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用2在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神重点难点：初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用
四、教学过程：（一）、复习巩固，引入情境1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”，出示图片它以“四绝”——奇松、怪石、云海、温泉闻名于世人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如课文中说的一样，更是情有独钟（板书）只要你来到黄山上，就会看到山顶上、陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影2、那么黄山奇松“奇”在哪（板书：“奇”下加着重号）这节课我们就带着这个问题走进黄山（二）感受名松，学习第二自然段1、现在让我们打开课文，去寻找一个最妙的观松处，你会选择什么位置（玉屏楼）请你用书上的句子回答指读第二节第一句（出示句子）看，这就是玉屏楼，曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”，也是大家公认的理想的观松处，你能把这种非常肯定的语气读出来吗
中新网广州6月7日电 (记者 王坚)据广州市南沙区政府7日消息，《广州市南沙区人民政府 深圳市宝安区人民政府战略合作框架协议》近日签约，双方将从产业协作、协同创新、人才合作、基础设施、优质生活圈等领域深度合作，强化区域内市场高水平互联互通、各类要素资源高效便捷流动、人民生活更加便利广州南沙南沙区政府 供图 南沙区政府介绍，此次签约在南沙区委书记刘炜带队赴宝安区考察交流期间举办刘炜表示，宝安和南沙隔江相望，深中通道南沙联络线开通后，南沙到宝安比到广州中心城区还近双方地缘相近、优势互补，强强联手前景广阔两区签署战略合作框架协议，是落实广东省委、省政府关于推进粤港澳大湾区建设部署、进一步做实“广深联动”、助力珠江口东西两岸融合发展的具体举措
二、拒绝脏话，远离粗俗总会听到一些刺耳的脏话，从同学那里随口而出，这反映出个人的教育修养，送人鲜花，手留余香，而当你出口不逊的时候，留在你心里的则是污秽肮脏的东西所以，请大家记住，无论何时何地，都要语言文明，拒绝脏话，远离粗俗三、拒绝__，远离野蛮同学之间发生的一些小误会、小摩擦在所难免，可有的同学采取不理智的作法，大打出手，结果无论轻重，学校都要给予处分请同学们记住，用__永远解决不了问题，只会把问题搞得更糟四、拒绝__酒，远离网吧作为身心还没有发育健全的中学生是不该接触的吸__，喝酒浪费父母的血汗钱，还会损伤神经，影响记忆力，甚至铸成终生大错上网容易成瘾，玩物丧志，使自己的理想成为泡影，遗憾终生
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