3、教学手段利用多媒体展示图片，极大的吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，调动学生参与解决问题的积极性为了提高课堂效率，便于学生动手练习，我把本节课的例题、课堂练习制作成一张习题纸，课前发给学生下面我讲解如何运用上述教学方法和手段开展教学过程三、教学过程设计教学流程：引出课题引出新知归纳方法巩固新知布置作业四、总结分析：现代教育心理学的研究认为，有效的性质概念教学是建立在学生已有知识结构基础上的，因此我在教学设计过程中注意了：㈠在学生已有知识结构和新性质概念间寻找“最近发展区”、㈡引导学生通过同化，顺应掌握新概念㈢设法走出“性质概念一带而过，演习作业铺天盖地”的误区，促使自己与学生一起走进“重视探究、重视交流、重视过程”的新天地
我还记得那次甲流感的来临，让班上许多人都得了感冒，我也不例外，当天在上早自习，我突然觉得嗓子痛，大家都在读书，而我却无能为力，是余老师问我﹕"怎么啦"为我量了体温，给我爸爸打了电话，让我尽快到了医院接受治疗余老师的话多么亲切，手多么温暖，就像我的母亲，我真感激您回想起来，六年的学习时光就像一幅流光溢彩的画卷，而老师，正是这幅画中最绚丽的风景六年来，老师们精心的培养我们，细心的呵护我们，无微不至的关怀着我们敬爱的老师，亲爱的同学们，六年时光转瞬即逝，我们即将毕业，踏上新的征程，但我们不忘老师的恩情，母校的恩情，希望我们每一个毕业生都发自肺腑的说﹕"今天我们以母校为荣，明天母校将以我们为荣"我与同学们同窗六年，彼此结下了深厚的友谊，六年的相识﹑相伴﹑相知
转眼之间，你们已经完成了学业，师生相聚只有短短几年，但我们为曾经拥有你们这样优秀的学生而感到无比骄傲作为__学院__届学生，你们和学校一起成长、一起发展，你们在校的这几年，正是学校超常规、跨越式发展的几年，你们是学校发展的见证人自从__年建校以来，短短__年的时间里，我们自强不息，团结奋斗，取得了辉煌的成绩，使学校一举跨入了全省乃至全国名校的行列我们以遥遥的成绩夺取了整个__市___的四连冠，而我校有毕业班的历史仅有__年，对于今年你们这一届，我们更是信心满怀，我们坚信五连冠的理想必将成为现实能充分体现学校实力和学生素质的奥林匹克竞赛，__学子同样在__市独占鳌头，锐不可当我校推出的激情教育改革，在全国范围内产生了积极的影响，中央教科所、省教科所的领导亲自来校调研指导，___、___等各大媒体的记者相继来校采访，……等地的教育考察团陆续前来参观学习
过五关斩六将的关云长，一声断喝长坂坡上的猛张飞，方天画戟无人能敌的俊吕布，运筹帷幄，世所难当的诸葛亮２、学生自由朗读下阕，思考问题，完成下列问题①作者是从哪几个角度描写周瑜的基调怎样②作者自身的状况又是怎样的基调怎样３、学生思考：对周瑜的追述是表现的是一种理想，而落泊失意是一种现实，感情基调的&39;矛盾实际反映的是理想与现实的矛盾，作者是如何解决这种矛盾的：“人生如梦”，人生是短暂的，虚幻的，又何必执着洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去，感慨和动作中表现出一种超脱与旷达４、总结全文（１）内容：感怀、写景、咏史、抒情（２）基调：昂扬、感奋、豪迈、苍凉全词写景、怀古、抒怀，三者完美结合，浑然一体
（总计53307字）
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