根据本节课的教学内容和目标，引导学生掌握在听音和阅读的过程中抓取关键词的学习策略这会帮助学生快速搜寻和捕捉到有效信息，为理解奠定基础结合七年级孩子的年龄特点和性格特征，在他们理解了对话内容之后，采用角色扮演法上台表演既能增加他们的学习兴趣，又是对学习情况的检测此外、在听音、理解课文大意之后，让学生采用读写结合的方法进行有效输出既为汇报环节做了铺排、又降低了直接说出的难度还有两人对话法和小组汇报法等均体现在练习环节之中五、说教学程序1、出示教学目标（2’）让学生大声朗读教学目标，对本节课所要掌握的内容做到心中有数设计意图：紧紧围绕目标进行教学，避免课堂上进行一些不必要和大量无效的操练2、复习导入(8’)结合本节课的课型特点
有哪些谜语说来让大家猜猜老师自己编了一个谜语，你们想听吗听好——什么东西有的人觉得充裕有的人总觉得不够用什么东西你珍惜它，就会给你带来财富什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命(生说自己的见解，师引到时间上)师：同学们，对时间，你有什么看法呢(生自由表达，说出自己对时间的看法)师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑(板书课题)你想知道这是怎么回事吗一、初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺可以把你喜欢的内容多读几遍
3、根茎类 在蔬菜的种类中也有根茎类的，萝卜、土豆、山药等蔬菜都属于根茎类的，它们的根部比较发达，生长出的果实一般都在土壤里，平时我们可以将它们熬汤、炒菜、榨汁食用4、球茎类 球茎类的蔬菜和根茎类的差不多，在生活中慈姑、芋、大蒜等都是球茎类的，球茎类的蔬菜比较营养价值高，我们可以不用购买种子，直接用它们的球茎来繁殖5、果菜类 果菜类可以叫做水果，也可以叫做蔬菜，一般番茄、青椒、尖椒等都是果菜类的，它们适合混合其它食物一起食用，可以使食物的口感更佳，由于其营养价值过高，所以果菜类深受人们的喜爱6、肉质类 在平时很多蔬菜它们的根部都是肉质的`，比如莲藕、萝卜、红薯等，它们在养殖的过程中，不需要过多的给它浇水，很容易使它的根部腐烂，导致它无法结出果实
鼓励学生勇敢练习8小组选出的，进行展示9游戏,“智取”10放松:“人浪”，互相放松11,学生自评,教师评价,表彰鼓励小学三年级体育前滚翻说课稿示例（篇2）一、课题：前滚翻二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧五、教学难点：动作的连贯性和协调性六、教学准备：准备跳高器材及场地七、课时安排：第一学时八、教学过程：(一)开始部分课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况
（总计53407字）
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