教学过程：一、创设情境导入：老师给大家带来了两个好朋友，你认识他们吗都是谁他们在谈论什么呢，让我们一起来看一看（指名读题上的话语）在一旁的小明在想什么呢（指名读）你们知道吗（有的知道有的'不知道）要想知道两个星期，三个星期有几天我们必须要先知道什么那一个星期到底有几天呢（七天）好，今天我们就一起来学习7的乘法口诀（板书）（齐读）请你思考2个星期有几天你是怎样想的，3个呢怎样想的二、自主探究1同学们真厉害，这样小明就能准时参加淘气和笑笑的生日PARTY了既然你那么聪明，那你能计算出4个星期、5个星期、6个、7个、8个、9个星期更有多少天吗（课件）请把你的结果填写在教材74页填一填的表格中（填好的同学自己小声的说说你是怎样计算的）2
（4）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了学生自主交流：这段话写出了什么的变化引导学生总结：通过对周围景物的描写，表现“我”的怅然失落（5）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”交流：为什么这里要写母亲的反应侧面描写表现出“我”当时的失望委屈（6）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉教师引导学生体会：通过写“我”的动作（“蹲”“依偎”“闭上眼睛”）和环境描写，表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈
)为例作了示范，按“着重号”读出重音且稍微拖腔拉调，果然较有趣味接下去，十余个诗节分给各组加着重号，小组交流定型后进行集体朗诵，朗诵声就“抑扬顿挫、有板有眼，韵味悠长”多了……下课铃响了，学生也坚持把后四节诗全部朗诵完学生的着重号不可能完全加对，但看着他们念自己加重音号的诗歌那么开心，我也很欣慰一句话──用新课标理念进行教学，我喜欢七年级语文教案（篇6）《语文》(人敎版)七年级上册课 题： 风 筝教材分析：《风筝》叙述了“”我的一件往事及其带给“我”的一段思想情感的经历“我”向来不爱放风筝，并不准自己的小兄弟放，还有一次粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝这件事到时隔二十年后突然出现在记忆中，竟然如此剧烈地啃噬着自己的心，以致渴望得到补救 ，却已经无济于事 ，只是平添了心头的沉重
中国的糖尿病患者多达14亿，大多数糖尿病患者都知道，不好好控制血糖就容易导致身体受到的慢性损害加重，使眼睛、肾脏、四肢等多个部位出现了并发症，比如糖尿病眼病、糖尿病肾病、糖尿病足等其中，糖尿病肾病是一种危害性非常大的并发症，它会使患者的肾功能越来越衰竭而当肾衰竭发生后，身体就会发出以下五种信号一、蛋白尿蛋白尿是糖尿病肾病的症状之一，糖尿病患者在排尿的时候，会发现尿液里面的泡沫含量比较多，而且这些泡沫在长时间内都不会消散一旦出现这种情况，患者就要警惕是肾脏已经受到了高血糖的损害，尤其是发展到了肾衰竭的程度之后就会导致泡沫的含量加倍的增多二、身体水肿很多患有肾病的人都会出现身体水肿的现象，这是因为肾脏是人体代谢水分的部位，肾脏出现了问题之后，尿液的生成就会受到影响，尿液无法被顺利排出体外，就有可能会导致水液潴留发生
（总计53597字）
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