（2）通过旅游景点线路选择问题的解决，培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力3、素质目标：培养学生讲究工作方法、与他人合作，提高效率三、教法分析课前充分准备，研读教材，查阅相关资料，制作多媒体课件教学过程中除了使用传统的“讲授法”以外，主要采用“案例教学法”，同时辅以多媒体课件，以启发的方式展开教学由于本节课的内容属于图这一章的难点，考虑学生的接受能力，注意与学生沟通，根据学生的反应控制好教学进度是本节课成功的关键四、学法指导1、课前上次课结课时给学生布置任务，使其有针对性的预习2、课中指导学生讨论任务解决方法，引导学生分析本节课知识点3、课后给学生布置同类型任务，加强练习五、教学过程分析（一）课前复习（3~5分钟）回顾“路径”的概念，为引出“最短路径”做铺垫
集体订正3、解决问题师：为了使我们的校园更整洁，学校给我们各班划分了卫生区，这一周轮到第一组负责 卫生区的卫生，老师想卫生区的四分之三平均分给四个人来负责，你们能算出每个人负责整个卫生区的几分之几吗学生在练习本上列式解答运用分数除法能解决生活中的很多问题呢谁能像老师这样来说一说生活中的问题，让大家解决五、课堂总结 学生谈一谈本节课的收获六、布置作业：练一练第3、5、6题小学数学除法教案（篇3）【教学目标】知识与能力让学生在明白“平均分”含义和会平均分的基础上，认识除法，认识除号，了解除法算式的写法和读法要求学生根据文意，运用所学的关于“除法”的知识写出除法算式，以巩固对除法含义和除法算式各部分名称的认识
峨眉山在四川省乐山市峨眉山(Mount Emei)位于北纬30°附近，四川省西南部，四川盆地的西南边缘，是中国“四大佛教名山”之一，地势陡峭，风景秀丽，素有“峨眉天下秀”之称，山上的万佛顶最高，海拔3099米，高出峨眉平原2700多米《峨眉郡志》云：“云鬘凝翠，鬒黛遥妆，真如螓首蛾眉，细而长，美而艳也，故名峨眉山” 峨眉山处于多种自然要素的交汇地区，区系成分复杂，生物种类丰富，特有物种繁多，保存有完整的亚热带植被体系，有植物3200多种，约占中国植物物种总数的1/10峨眉山还是多种稀有动物的栖居地，动物种类达2300多种
1、内脏出血某些疾病会导致患者的内脏发生出血，这种情况下患者要严禁使用电吹风来运行热疗，以免引起局部的血管发生扩张之后，导致血管的通透性增强、血流量增大，使内脏出血的情况更加严重2、软组织损伤的早期平时若是出现了扭伤、砸伤或者挫伤之类的情况受伤的早期，也就是48个小时内要尽量避免使用电吹风进行热疗，以免局部的血液速度加快，导致这个部位皮下出血、水肿、疼痛的症状变得更加厉害电吹风毕竟不是真正的医疗用品，建议大家不要盲目地使用电吹风来缓解疾病的症状一旦发现了身体出现不适症状，最好是到医院接受正规的治疗，才可以让病情恢复得更好电吹风，能够杀死新冠病毒另外有些传闻用电吹风对着手和面部吹30秒就能消毒，事实上没有医学道理
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