并能在具体的语境中运用3、培养学生热爱、尊敬老师的情感教学重难点教学重难点：be like 词组的理解与运用教学工具课件教学过程一、Warm-up1、Show a picture of some teachersWho’s he /sheHe’s/She’s my music/art / computer/ science teacher二 、Presentation1设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)形容他2、让Zip介绍自己的学校和老师What’s he likeHe’s short and strong3、Pair work 向对方介绍朋友三、Practice :活动设计1：Make a new chant
多种途径都可能使你感染艾滋病，比如不规范采供血(浆)，母婴传播，家庭内传播，与艾滋病人共用剃须刀、牙刷等，以及吸食毒品，滥交等等感染艾滋病初期只是一些常见的感冒症状，而后病毒开始长达数年的潜伏期一旦全面发作，就会连带一系列并发症状，病人痛苦难当，只能眼睁睁看着病魔吞噬自己的身体现在世界上还没有有效的治疗方法，所以艾滋病带来的灾难是无法估算的艾滋病流行趋势非常严峻，给人类带来的严重损失和危害是触目惊心的据介绍，自1983年以来，全球已有超过2800万条生命被艾滋病魔夺走，新感染病毒的人数仍在以每年400至500万的数量增加，其中一半是15—24岁的青少年艾滋病已经成为联合国确定的当今三大国际公害之一
(勇)退：烛之武关键时刻深明大义，不计得失，舍小存大，顾全大局，挺身而出，夜缒而出，知难而上，义无反顾(巧)退：既有运筹帷幄、了然于胸之计谋，又有巧舍如簧、字字千均之言辞可看出烛之武是一个怎样的人A深明大义的爱国志士B知难而上，义无返顾的勇士C口若悬河，巧言善辩的辩士(4)学生齐读第四段，解决字词如“与” “微夫人之力不及此”讨论：晋侯在秦军撤退时为什么不乘机袭击秦军本段对故事情节的发展有何作用提示：主要考虑到“仁”“知”“武”的道理4精读课文，体会课文叙事特点(1)伏笔与照应：这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突
事实上，虽说目前新增的本土病例较多但按照目前形势，若在当前二级响应措施下，全国各地若能第一时间发现潜在感染者，同时采取严格的监控措施，那么全国本轮以轻预计就能在8月23日左右得到控制若采取三级响应措施，本轮疫情就能预计在8月26日左右得到控制，累计感染人数将达到2462人左右此次疫情，给我们带来哪些反思事实上，此次南京疫情也给我们敲响了警钟：即便在广泛接种疫苗的前提下，常态化疫情管控依然是我国抗疫斗争中必须遵循的环节那么，在这段时间，我们又该如何做好哪些疫情管控化的工作呢一、每天进行健康监测在这段时间内，建议每人都需每天进行1~2次的体温监测如果出现发烧现象，一定要注意做好个人防护，然后前往正规医院进行相应检测
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