农业科技‌《以微知著网｜半夜经常醒来，还伴有4个“异常”，可能是糖尿病来了，需警惕》解说文案

4有感情地朗读课文，乐于将故事讲给别人听教学思路：前二十分钟(一)教学目标：1激发兴趣，熟读课文;2学生质疑，了解相关历史背景教学过程：1自我介绍，一两句话，既简洁，又能引发学生对你的好感2导入：中华民族是伟大的，历涌现了无数杰出的爱国英雄，你幅图画的是我国历史文化长河中的一个经典的故事——板书课题这个故事广为传诵，人们根据它创作了戏剧、歌曲、古典乐曲等艺术作品，为什么苏武牧羊有如此巨大的魅力读课文，走进故事3学生自读课文分两步走;1)读第一遍，练习将课文读通顺，做到响亮正确流利2)同学们读得很认真，鲈乡小学的的同学读书的习惯真好课文哪几节具体写了苏武牧羊的还有几节分别写了什么再读课文3)议论以下课文还写了写什么

出示课文题目，读课文题目，认识"壁"3、读了这个课文题目，你想知道些什么板书：小壁虎为什么借尾巴他向谁借尾巴结果怎样设计意图：质疑问难，有利于帮助学生养成思考的习惯，能激发起学生强烈的好奇心，使学生主动地去学习课文二、初读课文，学习生字1、带着问题，听课文录音，初步感知课文内容（1）课文主要讲的是谁干什么的故事（2）小壁虎分别向谁借尾巴（3）小壁虎借到尾巴了吗为什么2、打开课本，同学们有什么发现——指一名学生说发现（课文没有注音）3、课文没有注音，那我们怎样才能读懂这个故事呢——引导学生联系以前的经验自己想办法（看图、查生字表、猜读或请教别人）4、借助图画独立读课文，同学之间互相提醒字的读音，注意平翘舌音

中新网义乌11月10日电(董易鑫)“我们在大陆生活、工作，感受到了很多善意和温暖我们看到，环卫工人为城市的干净整洁付出了很多，所以希望这份心意能让他们感受到一些来自我们的温暖”11月9日，在浙江义乌，谈及发起此次公益捐赠的初衷，台商林佑芯说11月8日，台商林佑芯在位于浙江义乌的档口董易鑫 摄 当日，义乌市台湾同胞投资企业协会组织开展爱心捐赠活动，捐赠3000套鞋垫及袜子为环卫工人送暖林佑芯的合伙人之一、在义乌做鞋垫的商户宋惟芳也参与其中对他而言，公益也是企业经营之外的一份社会责任“我们合作做生意，赚了钱做公益，或者用自家的产品做公益，都是很幸福的事情”宋惟芳说，企业的发展离不开市场提供的机会和良好的环境，在力所能及的范围内回馈社会，是一件有意义的事

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”引导学生体会,从这句话可以看出父亲虽受尽敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥2“父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他脸上的表情非常安定,非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”三、交流探讨,学习前后照应1请大家朗读课文第五部分，并思考这一部分讲了什么内容(李大钊被害后,全家无比悲痛)2小组交流,并引导学生理解课文后两个自然段与开头的关系(呼应)3文章除了开头和结尾做到了首尾呼应,还有很多前后照应的句子,请大家用波浪线画出和下列句子相照应的句子,并说说这样写好在哪里(首尾呼应:①首:1927年4月28日,我永远忘不了那一天

（总计53709字）

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