(课件演示屋子变亮的情景)师：此时此刻你想对爱迪生说什么师：这时的爸爸用书上的一个词形容就是(恍然大悟)一下子明白就叫恍然大悟师：爸爸恍然大悟会说什么此时此刻，医生的反应是什么呢他会说什么呢引导学生展开想象师：通过爱迪生想出的好办法，手术的结果怎样了呢齐读第五自然段三、总结1、老师想问问大家，爱迪生为什么这么聪明呢2、你看，爱迪生小小年纪就用自己的聪明才智救了妈妈，让我们都来夸夸爱迪生怎么样四、拓展阅读1把爱迪生小时候孵小鸡的故事印发给学生阅读2搜集爱迪生的名言，抄在积累本上3读短文，回答问题聪明的韩愈从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满学生人人动脑，认真思考
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者明确：这里有五种乐1、山水之乐——得之心2、宴酣之乐——醉也是乐，与民同乐3、禽鸟之乐——游人离4、游人之乐——生活安定富足5、太守之乐——自我陶醉三、探究活动1、“太守之乐”乐什么太守看到其乐融融的景象，滁州治理得好，人民过上安定的生活，这是太守的政绩同时体现了他与民同乐的情怀2、这是无忧无虑的乐吗明确：本文是作者被贬到滁州写的，政治上遭受沉重打击，所以乐中含悲，但作者未消沉颓唐，这是他的旷达情怀我们要学习这种精神，不让不良情绪影响我们的学习和工作正如范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”醉与乐的关系如何
读副学士的第一个学期，周可莹的GPA只有29，心理学课程里密密麻麻的英文专业词汇，让她很难完全听懂，一科的成绩拉低了整体的绩点那段时间，焦虑布满了周可莹的日常，她常常对着课件复习到深夜，担心自己升不上本科周可莹原本的升本目标是香港中文大学的社科专业，现在已经把预期降到了保底去香港树仁大学读心理学“读副学士即升名校”邝晓栋以全校理学系前5%的绩点，在2026年春天陆续收到了香港城市大学、香港理工大学、香港教育大学、香港岭南大学的本科录取通知书（受访者供图） 这条赛道上，还出现一种普遍现象不是所有付出努力的学生，都能拿到理想的结果不少机构在宣传中打出“读副学士即升名校”“超85%成功升读本科”的标语，可在香港本地学生周可莹看来，这些数字的水分极大
3、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套活动过程: 一、激发去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具你喜欢玩什么玩具（幼儿自由讲述）2、随律动《开火车》进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识3、送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢2、出示范例，引导幼儿思考这是什么车
（总计53504字）
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