学习课文可以帮助学生培养自己的独立思考能力和批判性思维，提高学生的问题解决能力和创新能力这里给大家分享一些关于人教版三年级语文下册荷花教案，供大家参考学习人教版三年级语文下册荷花教案（篇1）教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文2抓住课文中的对话部分，感悟陶罐和铁罐不同的性格，合作表演故事3体会寓言的寓意，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处学会与他人和睦相处，学会合作教学重难点：1通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱2体会寓言的寓意教学方法：自主、合作、探究教具准备：多媒体课件、头饰教学课时：第二课时教学过程：一、课前谈话二、激趣导入在很久很久以前，国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐，咱们把他俩请出来,好不好
难点：理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义教法：诵读感染法、引导点拨法课时安排：2课时教学过程一、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题同学们，你们知道歌里唱的是谁吗(板书：雷锋叔叔)相机识记书写“锋”“叔”1、介绍雷锋生平：他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹(板书：你在哪里)二、初读课文，整体感知1、老师深情范读，生初步感知文章内容2、生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音，同桌相互正音
其实在我们的生活中，除了父母，还有老师值得我们感恩从小到大，我们的学习生涯中是少不了老师的陪伴，老师的教导老师就像是一位园丁，辛勤地教导着我们这些祖国的花朵我们难道能辜负老师辛勤的教导吗应当好好学习才是，可是有一些同学犯了错误不但不服从老师管教，还一而再再而三地出现故意捣乱课堂对于这种现象，我们应该好好反省，老师是为了我们好，可我们的调皮捣蛋，心累的老师只会心碎感恩，只是一件小事，触手可及;感恩，无非是一种特殊的感谢，又怎么会感到麻烦感恩，是一座桥梁，让人与人之间的距离更近;感恩，是一个听筒，让你我之间的心灵相通感恩，我们携手共进小学生感恩有你国旗下讲话稿范文最新（篇10）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好
3学生自己修改习作;小组交流互评互改，师巡视指导六、引导激励，课外延伸1今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说2(课件出示7、8)卡通人物安徒生：看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到(1)想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢(2)编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物(风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫)，连在一起编一编童话故事3吐露心声、情感共鸣同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手
（总计53475字）
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