新华社石家庄11月7日电（记者邹尚伯）白天太阳一晒，暖得人想脱外套，刚脱下外套，冷空气又杀了个“回马枪”进入秋冬换季，不少人都感觉气温像坐“过山车”在这背后，一个遥远的“大家伙”正搅动着全球天气——有监测记录以来最强的一次厄尔尼诺事件，将对我国今冬明春气候产生明显影响厄尔尼诺到底是啥它会让今年变成暖冬吗这个冬天又该怎么过带着这些问题，记者采访了相关专家厄尔尼诺到底是啥它会怎样影响天气河北省气候中心副主任张金龙介绍，厄尔尼诺是指赤道中东太平洋海表温度出现大范围持续异常偏暖的气候现象，这一现象源于热带太平洋海洋与大气之间的复杂相互作用厄尔尼诺并非年年出现，通常每2到7年出现一次，一次典型事件持续9个月至12个月左右
中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨李清照的词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁，风格清新婉丽;后期的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛2、让学生分别猜出《如梦令》《一剪梅》《声声慢》属前期还是后期作品，以加强学生对作者早晚期词作迥然不同的风格的理解同时也让学生明白，鉴赏词要联系作者的生平遭遇和时代背景，要知人论世，不能孤立地解读文本(出示幻灯片，显示前两首词)三、整体感知1、学习诗歌，很讲究诵读况且《声声慢》又是一首词作我们知道，词极具音乐性先让学生自由朗读一下这首词，边读边揣摩，怎样朗读才能表达出词人的感情2、提问：朗读《声声慢》时的感情基调是什么
第二课时教学设计一教学内容Part A let’s learn ask and answer let’s spell二教学目标1继续学习，能够正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y /i/ 的发音3能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用
2、通过小组活动并结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来，并能简单地说明理由3、让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧
（总计53322字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
