那一刻，我们便懂得：要做好孩子守纪律还记得您要我们：问妈妈好，问老师好，同学们好”那时我们就懂得爱妈妈，爱老师，爱同学老师，还记得，是您带我认识了我们美丽的校园;是您扶我走上滑梯;是您鼓励我荡起秋千笑声在荡漾，同时我的自信与成就感也在飞翔妈妈您放心吧，有这么好的老师，有这么美的校园，我很自豪妈妈您放心吧有老师的关爱与呵护，我会健康快乐的成长小朋友们，今天节日的彩旗向我们的心情一样美我们欢快的舞蹈是健康的旋律我们甜美的歌声是快乐的符号今天才艺展示向爸爸妈妈汇报我们的学习成果小朋友们，今天我们在赛场上拼搏，尝试较量的快乐准备为明天迎接更多的挑战让我们一起努力，让自己健康向上成为爸爸妈妈们的好孩子老师的好学生，社会的好苗子
学生：这样从0排到9，很好记教师：请同学计算出每道式子的得数学生回答(略)教师动态演示各式得数教师：请同学们自制7，6加几的口算卡片，并且有规律地排列起来教学意图：用学生自制口算卡片的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生对算式的掌握水平四、课堂小结这节课你学习了什么二年级数学上册第四单元教案篇9一、教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积（三）初步培养学生抽象概括能力二、教学重点和难点1、重点：在理解的基础上熟记乘法口诀2、难点：用6的乘法口诀正确求积三、教具和学具1、教具：例11的实物图，6根小棒
二、初读课文1指生读课文2学生自由读课文，画出生字，再读两遍3师生开火车读课文4学生评议5指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事三、细读课文，读中感悟1学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2学习第二段(1)这段有几句话(2)第一句讲的是什么(3)第二句讲的是什么(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么(5)指导朗读，读出夸赞的语气3学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么指名读，其余同学标出不懂的地方(3)“海拔”什么意思板画，帮助理解(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用教具准备课件教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1板书：慈母情深2请同学们满怀深情地齐读课题师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字慈母的情深在何处让我们有怎样的感受就让我们走进课文去感受一下吧二、初读课文，解决生字词（出示课件2）1自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思2阅读课文，用简单的话概括文章的内容生总结，汇报（这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事）（出示课件3）三、精读课文，体会铺垫的作用1同学们，我们知道事情的起因是买一本书
（总计53211字）
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