而不新鲜的猪肉呈灰色或暗红色，切面也呈暗灰色或深褐色，表皮脂肪部分有污秽，呈淡绿色病死猪肉色泽暗红或带有血迹，脂肪呈桃红色，肉切面上的血管可挤出暗红色的淤血老母猪肉口感不好，不易煮熟，其肉皮厚、褶皱多、毛囊粗，呈灰白色，没有光泽，瘦肉部分呈暗红色2、轻触摸 触摸新鲜的猪肉表面，感觉微干或稍湿，但不黏手；而不新鲜的猪肉，摸起来会感觉表面干燥或有些黏手3、按弹性 新鲜猪肉质地紧实富有弹性，用手指按压后，能迅速恢复原状；而变质猪肉，由于其组织遭到破坏，用手指按压后，恢复速度慢，甚至按压处会始终呈凹陷状4、观外表 放心肉很少有血水或水渗出，表皮无任何斑痕；而不新鲜的猪肉，肉质不干净，用手按压，还会有暗红色、褐色或黑色的血水渗出
组内汇报学习：你最想去哪个场馆，让你的同桌给你设计一个行走路线说给你的听三、练习巩固1、小小快递员2、我会填3、选一选4、愉快的星期天四、开外拓展生活中的方向小学数学位置与方向教案篇2教学目标：1在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念2在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东3学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系教学重点：根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向教学难点：理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置教学过程：一、情境导入师：课前老师布置了一个作业，让大家收集有关北京的资料
4、朗读课文，圈出文中出现的国名、人名，并读准字音课内落实（教学过程）：一、反馈预习，揭示课题1、反馈预习，朗读国名、人名词卡（指名读齐读）出示：美国 两个年轻人英国摄影师麦布里奇法国卢米埃尔兄弟（朗读关注字音、词组内的逻辑停顿）2、提出疑问，激发兴趣，揭示课题3、理解课题中“活”的意思二、初读课文，整体感知，把握文章重点1、自由轻声朗读课文，思考：照片是怎么拍的照片上的马又是怎么跑起来的找到相关的小节，做上记号2、交流反馈三、学习3、4节，了解拍照片的方法及马“活”了的原因1、学习第3节，了解拍照片的方法（1） 自由朗读：划出具体描写方法的句子，读得正确、流利（反馈时注意正音“一侧 相应 木桩 系 结”）（2）默读：边读边画拍照过程
④ 本段运用了哪些修辞方法描写百草园的事物⑤ 百草园为什么是“我那时的乐园”教师归纳：(1)点出忆写百草园的原因(2)①作者记事状物中无不直接或间接地渗透着作者的感情，即百草园的乐趣和对百草园的热爱②写了14种动植物写的具体生动，表现儿童的情趣和对自然的热爱能引起读者共鸣③用色彩绚烂的语言描绘百草园④比喻、拟人⑤那么多有趣的动植物足供好奇的孩子们观赏、玩耍并探索自然的奥秘，所以是乐园读第二自然段，加深理解教师归纳：第2自然段通过空间顺序，生动、具体描写百草园的景物以及童年生活的情趣，表现了儿童的好奇心和对大自然的热爱3朗读课文3──6段提问：① 第三自然段在文中的作用是什么学生回答，教师归纳：过渡作用
（总计53398字）
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