六年来，学校大门入口的那棵老榕树，倾听了我们多少天真的对话，灿漫的呓语，质朴的梦想，还有老师诲人不倦的叮咛和无尽的关爱……一切的一切，温暖而温馨，都将成为我们人生记忆中最美好的部分六年来，我们从懵懂无知的“两小无嫌猜”，到风华正茂的“恰同学少年”，这当中饱含着五小的用心培育，老师的悉心教诲，这怎能不让我想起“谁言寸草心，报得三春晖”现如今，我们却要离开这个大家庭……同学们，此时此刻，想必大家的心情跟我一样，有着对各位老师的感恩，有着对同学的不舍，也更有着对这熟悉的母校的深深眷恋……学校领导、老师们，我想说：我们永远不会忘记老师们的谆谆教导，我们一定会用那“致一不懈”的精神，来努力回报您对我们的深深期望
喝可乐的话就会导致其钙质缺乏，进而产生骨质疏松甚至骨折的问题，损害老年人的健康2、高血压人群不适宜像可乐这种含有咖啡因的饮料容易使体内的血脂升高，导致动脉硬化严重化，因而，高血压患者喝了的话就有可能使病情加重3、糖尿病患者不宜可乐中含有大量的糖分，如果患有糖尿病的人喝的话，则也会使病情加重4、减肥人群不宜可乐中含有糖分以及咖啡因，其中含有的咖啡因成分易使人喝了之后大脑兴奋，出现失眠的现象，进而这就会影响到身体内的激素分泌水平，降低人体的新陈代谢能力，加速了脂肪的堆积，使人发胖此外，人在糖分摄入过多的时候也容易发胖因此，减肥的人最好少喝或者不喝可乐，否则，只会不利于减肥的成功无糖可乐，是否就会健康呢
” 又回到句子中了，请你来读这掌声改变了英子的命运，让我们一起走进英子的内心世界三、走进文本，感受人物变化 1、学习第一段 (1)师：请同学们自由读课文第一自然段，仔细想想，英子是个什么样的孩子学生自由朗读后交流：(自卑、忧郁、不快乐，孤独……)(板书：自卑忧郁或忧郁) (2)同学们体会得真好，你们是从哪里感受到这一点的呢●课件出示句子：“总是默默地坐在教室的一角” 想象一下当时同学们在干什么， 生：同学们在做游戏生：同学们在唱歌跳舞生：同学们在操场上奔跑，跳绳生：同学们在尽情地说笑屏显：当同学们( )的时候，她总是默默地坐在教室的一角引读“当同学们( )的时候，她总是默默地坐在教室的一角
5从现实出发，学生能抽象出现实生活中的数列重点：理解数列的概念，认识数列是反映自然规律的基本数学模型 难点：认识数列是一种特殊的函数，发现数列与函数之间的关系三、教学过程活动一：生活中实例，概括出数列的概念1背景引入：观察以下情境：情境1: 各年树木的枝干数: 1，1，2，3，5，8，情境2:某彗星出现的年份: 1740，1823，1906，1989，2072，情境3:细胞分裂的个数: 1，2，4，8，16，情境4 : A同学最近6次考试的名次 17, 18, 5, 8, 10, 8情境5: 奇虎360 最近一个周每日的收盘价：问题1：以上各情境中都有一系列的数，你看了这些数，有什么感受或者有什么共同特征
（总计53410字）
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