
尤其是喜欢看电视和玩电脑的同学们,你们更需要注意对自己眼睛的保护眼睛是我们基本生活中必不可少的器官,我们出生至今,几乎什么事情都喜欢先靠眼睛去判断如今,如果说在你眼前蒙上一块薄纱,让你能看见前方,却看不清是什么而且无论什么时候,眼前都是这样,这样的生活,各位愿意吗当然,也有同学说:“那我可以戴眼镜啊”是啊,眼镜确实是我们发明出来解决的近视问题的工具但是这样,就真的会方便起来吗大家不妨在之后问问自己戴眼镜的朋友,再他们戴眼镜的过程中,是否有遇上,吃饭的时候起雾、早上起来找不到眼镜……等情况,有些的时候,在寒冷的冬天里,稍微一呼气,眼镜就被雾给遮住了近视,会给我们的生活带来很多的麻烦,就算能戴眼镜,但日常也免不了很多的麻烦

学生进行信息交换,评选出最快乐的一天向全班汇报②教师介绍Daming’s letter ——写给Amy的回信“I met our Chinese teacher by the river yesterdayShe walked with her catThen we saw a rabbit and a henThey played with an apple”板书Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音;然后完成课堂活动用书练习3,请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合

这部具有临时宪法地位的重要文献对新中国实行人民代表大会制度作出了明确安排,为人民代表大会制度的正式建立奠定了坚实基础二、中华人民共和国成立后人民代表大会制度在党的领导下建立和发展 中华人民共和国成立,中国政治实现了向人民民主的伟大跨越,亿万中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人,为人民代表大会制度这一构想付诸实践奠定了前提、创造了条件,这在中国政治发展史乃至世界政治发展史上都具有划时代意义在新中国成立的头三年中,我们党领导人民巩固了新生的人民政权,成功实现了新民主主义下的制度变革、经济恢复和社会改造1953年,党中央提出过渡时期总路线在新的形势下,加强国家政治、法律等上层建筑领域的建设,更好地为建立社会主义经济基础服务,成为迫切需要

是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分五、指导朗读,体会情感1、(课件出示):元日爆竹/声中//一岁除,春风/送暖//入屠苏千门/万户//瞳瞳日,总把/新桃//换旧符(板书带节奏标志的古诗《元日》)2、指名朗读学生自由评议3、教师小结:读古诗应该抑扬顿挫,还应有感情4、教师范读,指名读,指名领读,学生齐读5、自由读,练习背诵六、检查背诵,体会感情1、我们今天学的这首《元日》,描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情我真想读读这首诗啊(范读——练读——指名读——师生读)2、抽取学生检查背诵,学生一起背诵(1)“元日”这个名词对学生来说比较陌生,而“春节”是人所共知的,以“春节”引入,不但学生感兴趣,而且帮助了学生理解诗题
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