猜对了请大伙儿看着图上的正确答案齐读三遍二、朗读课文，感知内容1、师：与圆圆的、绿绿的荷叶一块儿做游戏，真好玩今天，把荷叶当成我们的“展示台”展示我们读书的水平和写字的水平有信心吗2、师：哎呀，小朋友们，今天我请来的4位小客人不见了这可把我给难住了，谁来帮老师找一找(学生纷纷举手)好，请小朋友们把书翻到第14课自己读一读课文，帮老师找一找这四位小客人生：四个小客人是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿师：这几位小客人都在哪儿咱们一起来看看(课件)师：你来告诉老师，小客人们在……生：小客人们在荷叶上师：小客人们都在荷叶上吗谁、谁在荷叶上，谁在荷叶下面呢生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷叶上，小鱼儿在荷叶下
第二个故事说，有一个9岁的小男孩，他父亲离家出门了，临走时开玩笑地对他说：我走了，家里就你一个男子汉了，我把妈妈交给你，你要照顾好妈妈几天后发大水，妈妈落到水里，小男孩拼力用一根绳子拉妈妈，把自己的手勒出了血也不肯放手终于把妈妈救上岸他对自己创造的奇迹只说一句话：爸爸走时说了，我要照顾好妈妈，我答应过爸爸了这个故事是我留言的第二句：深重的责任感会给人一种无比强大的精神力量我们做什么事，只要有了责任，就没有理由不把事情做好第三个故事：阿塞拜疆的`一个渔民在海上找鱼，天上突然有一头牛向他的船砸下来，把船砸翻了他游泳回到岸上，人家谁也不相信他说的话，都认为他喝多了后来美国大使馆知道了，就赔了他翻船的损失
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题指名读、齐读二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗
3亿元，各项贷款余额达304亿元，居乐清市银行业第二位，农业贷款占全市金融系统95%以上，仅20__年以来三年创利税达12亿元这些成绩的取得，是各级领导、社会各界大力支持与厚爱的结果，是几代信合人默默耕耘、无私奉献的结晶，为乐清农村合作银行的创立奠定了坚实的基础20__年以来，根据国务院《深化农村信用社改革试点方案》，在各级银行监督管理部门、人民银行和信用联社大力支持下，在乐清市委、市府统一领导下，开展了我市农村信用社改革工作，历经一年多时间，圆满完成了农村信用社的改革任务，组建农村合作银行乐清农村合作银行的诞生，不仅圆了几代信合人的梦想，而且掀开了乐清农村合作事业发展新的篇章各位领导、各位嘉宾，新成立乐清农村合作银行是乐清辖区内由农民、农村工商户、企业法人和其他经济组织入股组成的股份合作制社区性地方金融机构，是乐清人自己的银行，我们要发扬农村信用社的优良传统，认真落实，以服务三农，服务县域经济为已任，发挥农村金融主力军的作用，不断开拓创新，全力打造机制灵活，管理规范，服务一流，信誉卓越的现代金融企业，以全新的形象，全面的服务，以良好的业绩回报社会，为地方经济的持续发展，为创建和谐社会、平安乐清做出更大的贡献
（总计53802字）
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