有人问老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢”企业老总回答说：“一个有好习惯的员工就是一座金矿，有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升同学们，今日的习惯决定明天的你们因此，在今天的学习生活中同学们一定要养成好的习惯，习惯于爱护公共财物，有利于养成集体责任感和荣誉感，形成强大的凝聚力主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;说声“谢谢”“你好”“对不起”，形成以礼待人的好习惯，每天坚持锻炼，形成健美的体魄同学交往中多理解、宽容，培养冷静宽广的胸怀，用心观察形成好的观察能力，习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法人们常说“播下一个行动，便会收获一种习惯：播下一种习惯，便会收获一种性格：播下一种性格，便会收获一种命运”
2014年5月，李某因吸毒被送入新店戒毒所，开始第一次强制隔离戒毒2016年1月出所后，他未能抵挡诱惑，2018年6月再次被送进新店戒毒所两次被强制隔离戒毒，对于一个受过高等教育的人来说，是双倍的痛楚新店戒毒所民警多次找他谈心：“你读过大学，比别人更有条件重新站起来真正的强者，不是没有跌倒过，而是跌倒后爬起来的速度比上一次更快” 李某在痛苦中开始了深刻的自我剖析新店戒毒所内系统的教育矫治、心理疏导和技能培训，为他日后的重生埋下种子2020年3月，李某第二次走出新店戒毒所大门这一次，他的眼神里多了一份坚毅：“再进来，就不是人了”出所伊始，李某被一个难题所困：因为他两次被强制隔离戒毒，女儿在学校抬不起头，在家感受不到温暖，抑郁情绪日益加重
(板书：做)C我们能不能从萨沙所说的、做的来推想他是怎么想的呢引导学生朗读第3、5自然段中萨沙的语言，从中体会萨沙根本没把自己看作是最弱小的D萨沙所想的、做的、说的都证明了他不是最弱小的，所以他说——“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”抓“该……不是……吧”指导读好这个句子(3)假如你是妈妈的话你会怎么说师小结：细细读来，我们从这个句子中读出了一个要强、心地善良、懂得保护弱小者的好孩子你们说，这是不是个值得欣赏的句子当然欣赏也得有方法，抓住关键的词语联系前文细细欣赏，你的收获会更大2、体会萨沙家人的美好品质，表达内心感受(1)看图，听风雨声，说说图上情景(2)(插图上叠映人物)请认真观察，滂沱大雨中，爸爸、妈妈、托利亚他们的表情动作各是怎样，再读读想想书上有关语句，你是否感受到了些什么
(课件4)2、指生朗读反馈3、听读课文要求：认真听，轻轻的跟老师读，读准字音，认清字形4、尝试模仿联系朗读课文(三)学习课文1、借助拼音，认读生字2、逐句学习课文(1)第一行：老师范读(出示课件)学生思考：为什么说蓝天是白云的家呢小朋友再想一想，蓝天还可以是谁的家呢(蓝天)是( )的家(2)第二行：男生读(出示课件)思考：你知道了什么为什么说树林是小鸟的家呢请开动小脑筋想一想，树林还可以是谁的家(3)第三行：女生读(出示课件)思考：你听明白了什么为什么说小河是鱼儿的家呢请再想一想，小河还可以是谁的家(4)第四行：指小组读(出示课件)思考：你又知道了什么为什么说泥土是种子的家呢请再想一想，泥土还可以是谁的家
（总计53711字）
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