这标志着高邮在破解“生态损害赔偿金无处用、受损环境修不了”难题上，探索出一条五方协同的生态修复新路径在江苏高邮野生动物救助站(野化基地)内，一群东方白鹳正在水池边栖息、觅食崔佳明 摄 基地选址界首镇，这里正是全国第二个、江苏省首个“东方白鹳保护地”所在地五家单位打破条块壁垒，织密了一张“行政执法+检察监督+央企担当+属地管护”的护鹳网自2003年首次观测到东方白鹳以来，高邮凭借江淮生态大走廊核心区的优渥环境，让这群“稀客”变成了“常客”如今，当地东方白鹳种群已达约300只，82处固定巢穴多筑于高压铁塔之上种群壮大的背后，人鸟矛盾日益尖锐：白鹳捕食养殖塘里的鱼蟹，让农户叫苦不迭；养殖户拉起的细孔透明防鸟网，又极易成为伤害鸟类的“夺命网”
【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法四、教学过程一、引入新课1请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课2用多媒体出示毛泽 东生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽 东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词二、整体感知：1字词：多音字：分、数、汗、还、朝难字：莽、娆、竞、骚2录音范读：让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感三、深入研读1学生齐读，边读边思考如下问题(1)上阕分几层
高三学生毕业致辞篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天在这个毕业典礼上由我代表老师们向大家说再见，是个非常艰巨的事情每个老师都有很多话说，每个老师说的都会不一样，我不知道能不能代表所有的老师，能不能说到大家心里去但我最先想说的是：祝愿大家6月心想事成说再见的时候便是离别，离别就意味着伤感和眼泪但离别也有另一层含义，那就是出发，同学们要踏上一段向往已久的路程，去实现自己的梦想，攀登人生的巅峰所以这次离别不应该是伤感和眼泪，而应该是快乐和欢笑中国的学生只有高考结束才可以轻松一阵子，所以现在应该释放，舞蹈、高歌，应该嗨起来我知道有的同学是昏天黑地地补觉，有的同学是胡吃海喝地解馋，有的同学是一头扎进网络游戏冲关打杀个不停;我也知道，有的同学刚走出高考考场就奔赴各大学参加自招，有的同学报名参加驾照考试掌握一技之长，有的同学报名参加外语培训梦想着远方
五、布置作业：1、掌握所学字词2、画出文中精彩语句，体会它们所表达的思想感情第二课时教学目标1、品味语言内涵2、体会表达情感教学过程一、检查复习：重点字——补充谆谆告诫水泊梁山二、研读课文，品味语言，体会所表达感情请学生默读课文，出示问题如下：1、画出用得好的词语、写得美的语句2、结合自身体验谈一谈哪些语句引起了你的联想，让你想起曾经见过、听过或经历过的类似的情景（学生先读书，自己动手动脑；之后，以小组为单位交流讨论；最后，代表发表见解，其他人补充，边读边体会）明确：①、用词举例：第一段的“搜索枯肠”用的好，表明许多事情竭力思索都想不起来，衬托文中写得着几件事留给作者的印象非常深刻第二段的“雄伟险峻”和“烟波浩淼”写得好，分别写出了梁山和水泊的特点
（总计53741字）
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