同时它还能促进外周组织对糖的利用，甲状腺功能亢进时血糖升高，有时出现尿糖总之，它加速了糖和脂肪代谢，特别是促进许多组织的糖、脂肪及蛋白质的分解氧化过程，从而增加机体的耗氧量和产热量二、甲状腺素形成过程 甲状腺激素的独特性在于其生物学活性需要微量元素碘在世界上大部分地区碘是土壤中的稀有成分，因此食物中含碘稀少生物在进化中形成了一种复杂的机制来获得和保有这种关键元素，并将其转化为适宜掺入有机成分的形式同时，甲状腺必须合成甲状腺素，这种合成发生在甲状腺球蛋白甲状腺素的形成经过合成、贮存、碘化、重吸收、分解和释放六个过程: 1滤泡上皮细胞从血液中摄取氨基酸，在粗面内质网合成甲状腺球蛋白的前体，继而在高尔基复合体加糖并浓缩形成分泌颗粒，再以胞吐方式排放到滤泡腔内贮存
这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法，写得也很生动真切；同时，又更多地融口语入曲，语言通俗，才能使演员宜于演唱，听众容易接受，雅俗共赏【叨叨令】多用叠词、衬字，更能体现口语化的音韵美有时委婉含蓄，有时尽情倾泻，两种曲子风格各异而能统一，正是王实甫才具超群之处，不必硬性分出高下）总结、扩展本课时我们只重点赏读了五支曲子，对课文华美典雅、富于文采的语言已多有领会王实甫是酿造气氛、描摹环境的圣手，他描绘的情景交融的艺术意境，有使人感泣的魅力；他又是杰出的语言大师，曲词艳丽典雅，又自然流利，毫不矫揉造作下一课时，我们将进一步赏读其余曲词课后作业1、复习已讲析、讨论的五支曲子，进一步作吟诵体味2、诵读自【脱布衫】至【二煞】等十四支曲子，体会其中反映出的莺莺的心理活动与思想性格
师问生答(3)生打开课本P15，听录音再次跟读Step 4 practice(练习)(1)卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式(2)主情景图问答练习：出示MIKE 微博截图，操练句型what did +主语+do主语+动词过去式(3)Do a survey and report:操练句型—How was your weekendWhat did you do(4)summary: Last weekend two students washed their clothes…板书设计 作业布置Unit 2 Last Weekendclean-----cleaned my roomwash-----washed my clothesstay-------stayed at homewatch-----watched TV (1)抄写四会动词词组并做配套练习(2)询问同学及朋友的周末安排(3)预习p16闽教版六年级下册英语教案（精选篇4）单元教材分析 单元学情分析1
在浦东张杨北路沿线的几个大型居民区，居民楼下的垃圾桶选用的都是体积较大的翻盖式移动垃圾桶假如遇到正好敞开的垃圾桶，人们扔垃圾的动作还比较轻松，一般走到桶边直接扬手投入但假如遇到盖着的垃圾桶，扔垃圾的过程就变得纠结起来附近居民通知，原本下楼扔垃圾便是几秒钟的工作，但一看到翻盖垃圾桶就犯了难：一方面嫌垃圾桶脏，不愿意直接用手去触碰桶盖的拉手；另一方面又欠好意思直接把垃圾袋扔在桶边上、一走了之，那样既不文明，又容易漏出残渣、杂物，给小区环卫工人添费事无奈之下，一些居民只好随身带一包餐巾纸，用纸巾包住桶盖拉手后再将盖子掀开，快速投入垃圾对此蒋先生亦颇有定见他反映说：“我们一幢楼住着几十户人家，每天要发生许多垃圾，翻盖的规划不太合理
（总计53626字）
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