据数据显示：2020年全球胃癌新发人群为109万人，而中国胃癌患者则达到了72万人这也意味着，全国胃癌患者中，就有一半是国人事实上，近些年来，胃癌的发病率非常高，呈现逐年上升的趋势这种源于胃黏膜上皮细胞的恶性肿瘤，一旦患病，如果早期进行科学规范治疗，患者5年生存率可达90%以上如果进入晚期，其5年生存率达不到30%，对患者的生命有着较大威胁影响胃癌的因素有很多，有的时候甚至是我们所忽视的因素16岁女孩长期用零食代替三餐，结果被确诊为胃癌近日，据媒体报道：宁波16岁少女刘某半年前就感觉腹部不适，无法进食，于是就医检查后发现，被诊断为胃癌晚期据悉，刘某在确诊前几年，一日三餐几乎都是吃辣条、泡面、烧烤等来代替三餐
”你们说，这个小孩是不是很聪明（重要的还在钓技学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力）四、学习要求可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求五、课堂小结在中学的历程里，语文文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以通过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领在我看来，语文就是生活，语文就是做人你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严
（蹒跚）（2）纷纷落下的样子（簌簌）（3）乱七八糟的样子（狼籍）（4）细小而繁多（的事）（琐屑）（5）衰颓败落（颓唐）三、整体感知课文（一）朗读课文：——播放朗读（二）思考问题讨论问题：投影7—9：1、本文写的主要事件是什么（父子浦口送别）2、全文共写到父亲几次背影的课文的结构是怎样的以“背影”为线索组织材料，第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影第三次（在第6段）：父子分手 惜别背影第四次（在第7段）：别后思念 再现背影全文脉络清晰，结构严谨3、为什么要多次描父亲的背影呢（为了突出父疼子）哪一次写背影最具体呢（第二次）让学生齐读课文第六段4、本段运用了哪些方法来描写父亲
情感态度与价值观： 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题教具准备：课件教法运用：讲解法 分析法 引导法 练习法学法指导 自主探索、合作交流教学过程：一、导入新课(检查预习) 复习1能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3解决问题在个人思考的基础上进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题
（总计53205字）
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